教学内容：

　　第69页例6，完成第69页的“做一做”和练习十八第5—8题。

　　教学目的：

　　使学生进一步掌握“米的长度单位”

　　教学过程：

　　一、复习

　　指名说出得数

　　200厘米=（ ）米 3米=（ ）厘米

　　100厘米=（ ）米 6米=（ ）厘米

　　二、新授

　　例6

　　量比较长的距离，一般用卷尺。

　　师出示卷尺，使学生认识长度单位测量工具“卷尺”。

　　用卷尺量教室的长和宽。

　　让学生用卷尺量一量。师注意学生测量的方法，并帮助学生共同完成这一测量过程。

　　（一定要告诉学一要从物体的端点开始量，一直量到另一个端点，尺子要放平拉直，这样才能量出准确的长度。）

　　师可先示范再让学生量。

　　三、巩固练习

　　第69页“做一做”

　　用卷尺量黑板的长度，大约是多长。

　　可指名学生量一量，看看这个学生的测量方法是否正确，测量结果是否正确。

　　四、小结（略）

　　五、作业

　　1、课堂作业：练习十八第7、8题。

　　2、课外作业：练习十八第5—8题。