北师大版数学三年级上册《需要多少钱》说课设计
教学目标：
1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
2.结合具体的情境，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：
1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。
2. 理解两位数乘一位数的算理。
教学过程：
一、复习旧知，导入新知
20脳3＝ 30脳5＝ 40脳2＝
200脳3＝ 600脳5＝ 16脳4 ＝
16脳4 ＝
这是我们这节课要学习的新知，老师希望下课时每位同学都能不仅会做，而且能说出为什么？
二、创设情境，提出问题
师：同学们喜欢去海边游泳吗？淘气笑笑他们在暑假里就到美丽的北海去旅游了，我们一起来看看他们的情况。（师出示淘气、笑笑在海边买东西的情境图。）
师：从图中你能获得哪些信息？
根据这些信息你能提出哪些数学问题？
师：这节课我们先解决鈥溌�3个泳圈需要多少钱？买3个球需要多少钱？鈥澋奈侍猓渌侍庀却嫒脞�溛侍庖锈�潯�
三、探索口算方法
1．解决问题：买3个泳圈需要多少钱？
师：你会列式解答吗？
学生先独立列式计算12脳3或3脳12，再在小组里交流自己的口算方法，然后汇报。
生1：12脳3就是3个12相加，12+12+12＝36（元）。
生2：如果每个泳圈是10元，3个泳圈是10脳3＝30（元）。每个泳圈少算了2元，3个泳圈共少算2脳3＝6（元），一共要30+6＝36（元）。
生3：12脳3就是把12分成10和2，10脳3＝30，2脳3＝6，30+6＝36（元）。
2．解决问题：买3个球需要多少钱？
师：你能算出来吗？
学生列式计算15脳3或3脳15，先同桌交流自己的口算方法，再汇报。
生1：15脳3就是3个15相加，15+15+15＝45（元）。
生2：15脳3就是把15分成10和5，10脳3＝30，5脳3＝15，3个10再加上3个5，30+15＝45（元）。
四、课堂小结
今天我们通过买东西鈥溞枰嗌偾�澭傲艘晃皇肆轿皇目谒惴椒āＱУ秸饫铮阌惺裁词栈瘢�
先用两位数个位上的数乘一位数，再用两位数十位上的数乘一位数，最后把它们合起来。
五、巩固与练习
1．看屏幕（出示练一练第2题情境图）
让学生独立解决⑴⑵两个问题，在全班交流。
全班交流时，对于第⑵个问题，鼓励学生说出不同的思考问题的方法。
可以：①因为15脳6=90（块），100-90=10（块），所以够分。
②因为15脳6=90（块），100>90，所以够分。
2．看屏幕（出示练一练第3题情境图）
师：谁能说一说从图中都看到了什么？
学生根据图意回答，并独立解决问题，再在小组中交流，然后进行全班交流。
3．练一练第4题
教师先示范让学生理解表格，学生独立填表，然后进行全班反馈交流。
引导学生观察填写结果，说一说鈥湻⑾至耸裁矗库��
4．练一练第1题
先让学生独立计算，再抽几题让学生说说口算方法。
六、检测
这节课大家学习的如何呢？来，做一做16脳4 并写思考过程吧。
完成后相互检查，看看谁都完全正确。
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