冀教版数学六年级上册《比》教学反思
周一来了开始新课,《比》的学习,一起认识比,了解比的基本性质。主要使孩子在解决实际问题的过程中,理解比的意义,会求比值,掌握比的基本性质,会化简比。经历比的意义和比的基本性质的探索过程,提高比较、类推能力,体验化归的数学方法。在解决有关按比例分配的实际问题中,感受比在生活中的应用,体验解决问题策略的多样性。
孩子们纷纷表示对比很熟悉,问他们在哪里见过比,孩子们说,比赛中见过,其实比赛中的比是差比,而我们学习的比是倍比,不过还是为孩子们的积极发言而开心。
这个信息窗中的内容比较琐碎,要理解比和除法以及分数之间的联系和区别,还要掌握比各部分的名称。知道比的意义。以及比的基本性质。这部分知识虽然不难理解。但在处理时,格式比较麻烦,很多知识的区分,比如化简比要利用比的基本性质,求比值要用比的前项除以比的后项。
所以这部分知识还需要学生在后续的学习中继续进行练习和巩固。
《冀教版数学六年级上册“比”教学反思》摘要:信息窗中的内容比较琐碎,要理解比和除法以及分数之间的联系和区别,还要掌握比各部分的名称。知道比的意义。以及比的基本性质。这部分知识虽然不难理解。但在处理时,格式比较麻烦,很多知识的区分,比如化简比要...
相关文章: | ◇ 1.6.1《6和7的认识》案例及反思|人教课标版 | ◇ 北师大:《高矮》教学案例及反思 |
◇ 引导学生学会反思 | ◇ 北师大:第三单元教学指导 |
|
|