字母表示数 教案
小学数学北师大版第八册 字母表示数 教案
学情分析：借助符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维一个新开端。本节课“字母表示数”，首次为学生开启了代数知识这一新的学习领域，是以后进一步学...
一、引导学生从生活中学习数学知识。“用字母表示数”在数学史上具有无可替代的作用，但是怎样让刚刚接触这些知识的小孩子理解“为什么要用字母表示数”、“在什么情况...
《字母表示数》是学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对我们四年级孩子来说，本课内容较为抽象与枯燥，教学有一定难度。因此，在设计过程中应以建构主义为理...
“用字母表示数”是（北师大版）义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第85～86页的学习内容，它是学习代数知识的基矗四年级的学生在以往的数学学习中，接触到的都是具体的数，而现在要学会...
一、说课标教材1、教材内容《字母表示数》是北师大版四年级数学下册第五单元《认识方程》第一节的内容，在《数学课程标准》中属于小学数学第二学段数与代数的知识。用字母表示数是小学生初...
一、说教材《字母表示数》是小学生学习代数知识的重要内容，也是小学生学习代数初步知识的开始，这一课是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数知识的前提和基础，因此本课在数学知识整体结构和学生学习...
一、教材分析“字母表示数”是简易方程的第一课时，学生已经有了用含有字母的标志表示特定的事物等生活经验，及用字母表示运算定律、计量单位的知识经验。因此，本课内容是在此基础上理解...
一、说教材。“字母表示数”是小学生学习代数初步知识的启蒙课，是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数知识的前提和基础，在数学知识整体结构和学生学习过程中有着至关重要的作用...
一、教学内容1、教学内容：九年义务教育北师大版课标实验教材，六年制小学教学第八册第89-90页。2、本节课内容在单元中的地位：字母表示数是代数学习的首要环节，理解字母表示数...
教学目标：1、借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。2、在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学...
教学目标：1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。2、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。教学重点：体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的...
《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对我们四年级孩子来说，本课内容较为抽象与枯燥，教学有一定难度。因此，在设计过...
一、巩固练习1、（1）一支铅笔0.4元，买b枝应付（ ）元。（2）每天加工a个零件，5天一共加工（ ）个零件。（3）商店卖出40个篮球，一共收入x元，每个篮球（ ）元。2、1200/600= ...
教无定法，只要方法得当，就是好法。根据本课教学内容的特点和学生思维活动的特点，我采用了情景教学法和与学生生活结合的教学生活化教学方法，上了一堂师生共欢的课，使我心潮起伏。首先创造良好的环境，引导学...
同学们听过这首歌吗，会唱的可以一起唱，刚才我们唱的是什么歌啊，生：字母歌师：在生活中你见过哪些字母呢？生：扑克牌里有字母师：老师手里有两张扑克牌，我们来做个游戏好吗，找两名...
教学内容：字母表示数教学目标：1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子...
一、教学目标：1．让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2．会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3．让学生初步感...
教学目标:1． 结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式.2． 探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力.3．让学生初步感受用字母表示数的作用和优...
【教学内容】四年级下册P85-86《字母表示数》。【教材分析】字母表示数这一内容是第七单元《认识方程》中的第一课时，是小学生学习代数知识的重要内容，也是学习代数初步知识的开始，由具...
【教学内容】四年级下册第七单元“认识方程”【教学目标】1.结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；2.经历运用字母表示具体数量的活动。，使学生充分体会用字母...
【内容分析】用字母表示数是代数的基矗从算术到代数是数学上一个巨大的进步。对于小学生来说，从算术中具体的、确定的数和式子，到用字母和含有字母的式子表示的某一范围的、可变的数和式子，是...
内容：用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式课时：1教学准备：教学目标：1、通过具体情境，学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。2、通过探索用字母表示数的过程，发...
一、教学内容：苏教版第八册数学第68——70页。二、教学目标：（1）使学生知道字母与字母相乘、字母与数字相乘的简写规则，能够正确用字母表示运算定律、计算公式，并能够正确运用公式代入...
一、教学内容：苏教版第八册数学第68——70页。二、教学目标：（1）使学生知道字母与字母相乘、字母与数字相乘的简写规则，能够正确用字母表示运算定律、计算公式，并能够正确运用公式代入计算。（...
教学目标:1． 结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式.2． 探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力.3．让学生初步感受用字母表示数的作用和优...
一、教学内容：苏教版第八册数学第68——70页。二、教学目标：（1）使学生知道字母与字母相乘、字母与数字相乘的简写规则，能够正确用字母表示运算定律、计算公式，并能够正确运用公式代入计算...
教学内容：教科书第98页的内容。教学目的：使学生掌握一些常见的数量关系的字母表示法，发展学生的抽象思维能力，为进一步学习打好基矗教具准备：投影片。教学过程：一、复习。1．在下...-
