加、减法各部分间的关系 教案
小学数学人教版第七册 加、减法各部分间的关系 教案
【导入】情境导入1.师:同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为“天路”的工程是什么吗?生:青藏铁路2.师:青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我们...
教材内容:九年义务教育六年制小学教科书数学第七册,第二单元“加法各部分间的关系”,教材第25页例1和“做一做”及26页例2及“做一做”,练习六的第1—4题。教材分...
教学分析:《加、减法的意义和各部分间的关系》是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第1节的内容。它是在复习已学过的四则运算的基础上对加、减法意义和关系进行抽象、概括,从感性认...
教材分析:《加、减法的意义和各部分间的关系》是人教版义务教育教科书小学数学四年级下册第2~3页的内容。这部分内容是在学生学习了四则运算知识的基础上进行教学的。它将为学习小数和分数加减法...
教学内容:教材2—3页例1 做一做 练习一 1—5题教学目标:通过比较,进一步理解加、减法的意义,掌握加、减法之间的关系。1、探索发现加法与减法的互逆关系,在理解加、减法各部...
本节课的内容是在学生已经学习了加法、减法的计算基础上系统学习它们的意义各部分之间的关系,并认识到减法是加法的逆运算。成功之处。合理设计教学环节。为了达到预定的教学目标,...
加、减法各部分间的关系包括三部分内容:加法各部分间的关系,减法各部分间的关系,列含有未知数 的等式解答应用题。加法各部分间的关系是指两个加数与和之间的相互关系。教材首先...
本节课在教学中利用学生原有的知识和经验,在教材创设的情境中完成加、减法意义的理解及掌握加、减法各部分之间的关系。从课堂教学表现来看,学生都能在问题情境中,通过独立思考、小组交流...
今天第一天上新课,又是面对新的教材,教学《加减法的意义和各部分间的关系》,课前的备课感觉内容不难,但是要让学生理解几个加减法的关系式(抽象出几个关系式)需要深度思考才可以,特别是互相的转化。课堂学...
通过本节的教学,发现学生对加减法各部分之间的关系掌握的还可以,能够清楚说情加减法各部分间的关系,也能够根据:一个加数=和+另一个加数、被减数=差+减数、减数=被减数—差的关系,并...
教学目标:1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3.培养学生发现数学知识...
教学目标:1、通过观察比较,进一步理解加、减法的意义,掌握加、减法之间的关系。2、在经历探索发现加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系的过程中,培养学生的比较、概括、归纳、判断推理能力。...
教学目的:1.知道这两种运算的意义(即:什么叫加法,什么叫减法)2.知道加法和减法各部分的名称及互逆关系3.可以熟练对一个算式各部分进行转换教学重点:学会利用关系求解算式中的...
学习内容:人教版小学数学教材四年级下册第2~4页。教学目标:1. 结合具体情境进一步理解加、减法的意义。2. 理解并掌握加、减法各部分之间的关系,会在实际计算中应用。3. 逐步培养逻辑推理能力及运用知识解...
教学内容:人教版课标实验教材四年级下册第2-3例1。教学目标:1.知识与技能:充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义,使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会在实际计算中应用...
教材分析本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系,以及加减法的简便运算.这一节安排了一组问题和2道例题。这组问题共分为3道小题.第1小题是学生已经学过的已知两个加数求和的应用题,...
1.充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义.2.使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会在实际计算中应用.3.通过学习减法意义及有关知识,逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知...
教材分析本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系,以及加减法的简便运算.这一节安排了一组问题和2道例题。这组问题共分为3道小题.第1小题是学生已经学过的已知两个加数...
教学内容:教科书第53-55页及“做一做”,练习十二第1—6题。(一)知识教学点1.充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义。2.使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会...
教材分析本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系,以及加减法的简便运算.这一节安排了一组问题和2道例题。这组问题共分为3道小题.第1小题是学生已经学过的已知两个加数求和...
教学内容:教科书第53-55页及“做一做”,练习十二第1-6题。(一)知识教学点1.充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义。2.使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会在实际计算中应用。...
教学目标1.充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义.2.使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会在实际计算中应用.3.通过学习减法意义及有关知识,逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问...
教学内容:教科书第53-55页及“做一做”,练习十二第1—6题。(一)知识教学点1.充分利用学生已学过的减法知识,概括出减法的意义。2.使学生理解并掌握加减法之间的关系,并会在...-