十几减几 教案
小学数学苏教版第二册 十几减几 教案
教学内容：教材第19页练习四7-9题。教学目标：1、使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2、训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的&l...
教学内容：教材18-19页练习四3-6题。教学目标：1、使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2、训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的&ldq...
教学目标：1、使学生能通过具体的情境中找到有关的数学信息，提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2、让学生通过小组合作和全班同学的交流与展示，体验十几减9方法的多样...
一、 引入师： 小猴贝贝带着小伙伴们来给大家拜年了。媒体呈现一幅画面：一棵桃树下，一群猴子在玩耍。师： 大家一起来数一数，一共来了多少只小猴子？师生一起数，共有13只。师：小猴子最顽皮了，你...
这节课的重点是让学生学习十几减几的计算方法，虽然前面已经学过十几减9，掌握了不同的计算方法，但在一节课上把十几减几的题目都学会，不容易。本节课我根据本班学生的特点，重点放在情景图...
十几减9的教学中，我让学生讨论了三种方法：先减再加、减了又减、相加做减。而后让学生选择一种自己最适应的方法计算。在教学中，我尝试着让学生记录下计算过程，这对我班的孩子很有挑战性，因...
《十几减几》是在学生学习了十几减9的基础上进行的。我在学生已有的知识水平和经验上，通过“小猫过生日”这条情景主线把计算教学的内容有机地融为一体，让学生积极主动地参与问题解决的活...
《十几减几》这一课是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册内容。它是在学生学习了十几减9的基础上进行的。我在学生已有的知识水平和经验上，通过“小猫钓鱼”这条情景主...
刚学习完十几减9，经过巩固复习后，我和我的孩子们马上进入了下一阶段学习—十几减几。首先，我通过算式卡片复习十几减9，以开火车的形式回答，并带读。果然学生的积极性比较高...
十几减几是在学习了十几减九的基础上进行教学的，因此这节课主要是让学生独自思考，将十几减九的计算方法迁徙到十几减几的计算上来，主要是让学生自己探究，在学习十几减九时，我对学生的要求就是你喜...
一、说教材在此之前，学生学习了20以内的进位加法，并初步感知加减法之间的关系，特别是学生已通过系统的学习《十几减九》的计算方法，为《十几减几》的学习构建了基本的思维模式。教材借助“小猫...
数学课程标准中明确指出，要在计算教学中积极提倡算法多样化。本课教学的重点是“十几减9”的算法教学。教者尊重教材的编排要求，在例题教学时，其实应该让学生动手操作，在实践、思考、讨...
《十几减几》是在学生学习了十几减9的基础上进行的。在学生已有的知识水平和经验上，通过“小猫钓鱼”这条情景主线把计算教学的内容有机地融为一体，让学生积极主动地参与问题解决的活动过程...
教学内容：十几减几教学目标：1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算&ldquo...
这节课是《十几减几》。因为在学习这节课之前学生们已经有了上学期的减法基础，以及这节课之前刚学过的十几减九，所以我想如果做好适当的铺垫，并加以引导的话，这节课应该很简单很容易上的。但是上完之...
在以前在教学十几减几时，一般都是让学生摆小棒，摆出13－8＝？大部分学生纯粹依赖摆小棒算得数，为计算而计算，觉得计算题枯燥无味，久而久之，会导致一年级学生厌倦计算，丧失学习数学的兴趣。本节...
教学目标1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3．初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过...
一、说教材今天我说课的内容是人教版数学教材一年级下册第二单元“20以内的退位减法”的第二课时P15“十几减几”。在此之前，学生学习了20以内的进位加法，并初步...
教学内容：20以内的不退位减法（课本8－9页）教学目标：知识目标：1．引导学生参与学习活动，经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程。2．根据11至20各数的组成，掌握20以内不进位加法...
教学内容：20以内的不退位减法（课本8－9页）教学目标：知识目标：1．引导学生参与学习活动，经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程。2．根据11至20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计...
教学内容：教材第8-9页。教学目标：知识目标：1．引导学生参与学习活动，经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程。2．掌握十几减几（不退位）的计算方法，会正确计算。能力目标：提高...
教学目标1．使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。...
教学目标1．使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教...
教学内容：十几减几（15页例2）完成相应的做一做教学目标：1、使学生初步学会利用加减法的关系，计算十几减几的退位减法。2、引导学生从不同角度观察，用不同的思路思考，得到不同的计...
教学内容：人教版数学第二册第16、17页第1-6小题[设计思路]我以小牛胖胖的故事贯穿整个课堂的始终，以此来调动学生学习的积极性。练习课一开始，首先进行一个口算检测是很有必要的，通过检测来了...
教学内容：人教版数学第二册第17、18页第7-13小题[设计思路] 这节练习课我采用小牛带我们去闯关的形式贯穿全课，激发了学生的学习热情。一开始进行口算，巩固了“十几减几”的计算方法，为下面...
一、教学理念：《十几减几的练习课》是在学生学习了十几减8、7、6、5、4、3、2的计算方法后，用学生喜爱的闯关的形式对学生所学知识的一次巩固和提高，目的是为了让学生掌握并灵活运用“破十法...
★1.看谁都能算对11－6＝ 14－6＝ 13－7＝ 12－9＝12－8＝ 11－9＝ 12－5＝ 13－4＝13－9= 17－9= 15－9= 16－9=18－9= 14－9=★★2.算一算，连一连14-5+6 9 6＋912+3-8 15 9+916-...
教学内容：P15页。教学目标：1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3．初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学...
一、教学目标：1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。...
教学目标：1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减几的方法2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减几，进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流自主观察...
第四课时 十几减几（第15页 例2）教学目标：1．理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。2．体验数学与生活的密...
教学内容：课本P15 例2 十几减8教学目标：1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流自主观...
教学内容：十几减几（第15页 例2）完成相应的做一做及练习三的第1、2题教学目标：１、使学生理解掌握十几减几的计算方法，并在研究、讨论的过程中逐步调整、优化找到适合自己的计算方...
教学目标：1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算&ldq...
教学内容：人教版一年级下册 十几减几（第15页 例2）完成相应的做一做及练习三的第1、2题。教学目标：1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的...
丰润区东实验小学 张翠平整体感知：本单元是在学生学习掌握了20以内的进位加法后，为学习100以内数的认识和加减法打基础，为学生进一步计算奠定基矗本单元安排有如下内容：十几减几...
教学内容：教材第8-9页。教学目标：知识目标：1．引导学生参与学习活动，经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程。2．掌握十几减几（不退位）的计算方法，会正确计算。能力目标：提高学生的计算能力和...
教学内容：20以内的不退位减法（课本8－9页）教学目标：知识目标：1．引导学生参与学习活动，经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程。2．根据11至20各数的组成，掌握20以内不进...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第8、9页。教学目标：1．在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。2．会计算十几减几的减法。3．积极参与数学活动，能大胆地把自己的算法讲给同...-
