用计算器计算 教案
小学数学西师大版第六册 用计算器计算 教案
教学内容：用计算器计算（教科书第26-27页的内容。）教学目标：（一）知识与技能1．使学生会用计算器进行加、减、乘、除等基本四则运算。2．通过运用计算器解决生活中的实际问题，培养学...
这部分内容许多教师教学时，都把教学的绝大部分精力和时间花在“用计算器探索简单的规律”上，而教学“认识计算器”和“用计算器计算”这两个内容时轻描淡写，这是导致第一次...
用计算器计算，在学生的脑海中的印象是很容易的，平时都在用，但是学生对于为什么要用计算器，在计算时，如果手边有计算器，学生会依赖这个计算工具，如果本课就在如何使用计算器上花时间会...
我在本节课中设计了让学生自己介绍计算器的按键及功能，教师做补充的环节，把本节课的重点放在价值与应用上。如何让学生体会用计算器的好处，我设计一个数目较大的计算（统计表求合计）。在没有提示的情况...
本课教学是让学生感受在什么样的问题情境下可以使用计算器。主要目的，一是进行较数值较大的计算，二是用于探索一些和计算有关的规律。教学旨在改善学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精...
电子计算器是一种现代计算工具，由于它体积孝运算快、操作简便，已经在各行各业得到广泛的使用。向学生介绍一些简单的计算器的知识，就显得很有必要。对于计算器，大部分学生都已接触和使用过。针对学生对计算器...
教学内容：四年级上册第25也和第26页例1，“以及相应的“做一做”和练习四的1-4题。教学目标：知识与技能：使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数...
教学目标：知识与技能：在经历操作活动的过程中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一些简单必要的计算，能运用计算器探索并发现一些简单的数学规律。过程与方法：在经历操作活动的过程...
教学目标：1、认识电子计算器，会使用计算器进行大数目的四则运算2、会根据题目特点，有选择性地使用计算器；3、让学生经历用计算器探究简单数学规律的过程，从中培养学生观察、归纳、概括、推理的能力；4、...
教学内容：四年级上册第26页例1例2，做一做。教材分析：例题中只呈现加减法计算的例子，按键数字和屏幕显示的结果对应出现；乘除法式题要由学生自己尝试操作。在用计算器进行大数的运算的同时让学生探索计算的...
教学内容：九年义务教育六年制第九册“用计算器计算”教学目标：1、通过学生自学提问、探索讨论的方法，使学生初步了解计算器面板上的按健名称和功能。2、了解计算器的形状、款式、...
1、用计算器计算是这堂课的重点，但不是难点。计算器是日常生活中常见的计算工具，它已融入了现代生活，大部分学生都已接触或使用过计算器，所以我把一些介绍计算器的基本操作教学环节省去，让学生自...
【教学目标】1.首先认识计算器。2.认识计算器上每个按键名称和各自的功能。3.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。4.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生...
一、复习1、用计算器计算下面各题358+1273 4600-1798 1534×3143363÷57 8905-329+2407 452×17÷512、引入新课并板书课题。二、新课。1、用计算器计算40000...
一、谈话法引入新课1、学校食堂的采购员，某天采购的食品有：猪肉325千克，每千克7元；茄子845千克，每千克1元2角；带鱼148千克，每千克3元8角。请你帮助算一算，一共要多少元？师生小结...
一、教学内容国标苏教版教材第七册第11单元第100页～105页。二、设计思想数学来源于生活，也应用于生活。要让学生学会数学学习和数学思考，首先得培养他们有一双数学的眼睛。用数学的...
一、说教材1、教学内容：（苏教版）义务教育课程标准实验教科书四年级上册第100页的“用计算器计算”及相关练 习。2、教材的地位与作用计算器已经在各行各业中得到了广泛的使用，它给人们解决生活和...
课题 认识计算器及其计算方法教学目标1、 知识技能目标：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，掌握计算器的操作方法，能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。2、方法过程目标：...
教学目标：1、让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会用计算器计算两步式题2、让学生使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些...
教学目标：1、通过计算器计算，进一步熟练用计算器计算的方法，体会这种方法的优点2、根据一些算式题组，发现规律，并自编题目，以培养学生的观察、分析、推理等思维能力。3、了解计算工具的发展变化，使学生意...
教学目标：1、通过“数一数”“排一排”“称一称”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿的感受。2、培养学生学习...
教学目标：1、让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会用计算器计算两步式题2、让学生使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问...
练习十教学目标：1、通过计算器计算，进一步熟练用计算器计算的方法，体会这种方法的优点2、根据一些算式题组，发现规律，并自编题目，以培养学生的观察、分析、推理等思维能力。3、了...
教学目标：1、通过“数一数”“排一排”“称一称”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿的感受。2、培...
教学内容：用计算器计算 -- 教材第113页例4 ，练习二十六8 - 12题与13*。教学目的：使学生掌握用计算器计算小数加、减的计算方法，能正确地用计算器进行小数加、减法的计算。教学重、难点：用计算...
教学目标1：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2：让学生体验用计算器计算的方便与...
一。教学目标1，增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计算的速度和正确率。2，使学生初步认识...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第100～101页。教学目标1. 在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2. 能...
教学内容：教科书第26页例1例2，做一做。教学目的：1．使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。2．使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。3．让学生善于观察发现数学的秘密，能够对...
教学内容：课本P53页例4 练习九第6~9题教学目标1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事...
教学内容：教材p53页例4及试一试，练一练，练习九6～9题及思考题。教学目标：1、让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方...
教学内容：p.53的例4，试一试和练一练，练习九第5～9题教学目标：1、在解决现实问题的过程中，能用计算器计算稍复杂的小数加减法，体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。2、能根据实际情况合理选择解决...
[教材简析]教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数按法，再让学生...
[教学内容]：教科书第53—55页[教学目标]：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计...
[教材简析]教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数按法，再...
[教学目标]：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。[教材简析]：...
听了备课组张红梅老师的《用计算器计算》一课，她是这么设计的：一、创设情境，激发兴趣1、师：还记得神州六号吗？老师这里收集了一些有关神六的信息，我们一起来看一看。2、 （课件）展示老师搜集的信息...
教学内容：用计算器计算 -- 教材第113页例4 ，练习二十六8 - 12题与13*。教学目的：使学生掌握用计算器计算小数加、减的计算方法，能正确地用计算器进行小数加、减法的计算。教学重...
教学目标1. 在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2. 能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题...
单元分析教学使用计算器的主要目的，一是进行较大数的计算，二是用于探索一些和计算有关的规律。苏教版教材在整数四则计算（口算、笔算、估算）和混合运算的教学结束后，适时安排使用计算器的教学，能较好...-
