How many do you want? 教案
小学英语外研社第九册 How many do you want? 教案
外研社五上《How many do you want?》说课设计
教学目标：使学生学会如何询问数量，如何购物。教学重点：How many/much ... do you want ?教学准备：课件，图片，单词卡片等。教学过程：一、Warmer1. 师生问候，交谈。2. 复习就治：用手势帮...外研社五上册英语《How many do you want?》教学反思
本课的教学内容为《小学新标准英语》第五册第2模块第1单元《How many do you want?》。本课重点是词汇need 、food、 shopping list 、cheese 、how much、 kilo,句型How many------do you want?Do you like...外研社五年级上册《How many do you want?》教学反思
这周二，我接到领导通知周五有教委办的老师会来可慕小学随堂听课。一接到消息，紧张又兴奋的我当天晚上便开始查找资料，构思教学设计，做课件。在和指导老师施玲玲老师反复交流教...外研社英语五年级上册《How many do you want?》教学反思
在warm up这个环节，让学生复习了上节课学过的内容： Do you like apples? Yes, I do. How many apples do you want? Five, please. 然后为了操练本课时的重点句型，我利用简笔画，画出各种食物的...外研社英语五上《How many do you want?》说课设计
课标解读：小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求：能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简...外研社五年级英语上册《How many do you want?》说课设计
教材分析：本模块教学内容，以超市购物为情境，让学生通过学习，用How many…？How much …？ 进行对可数名词与不可数名词数量的提问；能够用英语根据自己的需要制作购物单；...外研社五年级英语上《How many do you want?》说课设计
教材分析：本模块教学内容，以超市购物为情境，让学生通过学习，用How many…？How much …？ 进行对可数名词与不可数名词数量的提问；能够用英语根据自己的需要制作购物单；能够在真实情...外研社英语五年级上《How many do you want?》教学反思
本课根据儿童的特点，利用形象的图片挂图实物辅助教学，以游戏、活动等为教学手段，自然地引起了学生的无意识注意，并进一步转化为有意识注意，发挥了学生的主体地位，在语言知识的传授中，创...外研社五年级上《How many do you want?》说课设计
教材分析：本课主要围绕购物这一话题培养学生如何用英语购物和消费能力。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课的目标确定如下。（1）学生能听懂，会说对话中的新词...外研社英语五上册《How many do you want?》教学反思
1、 学生学习的积极性很高，积极参加表演，回答问题，有利于学习兴趣的培养。2、 学生记忆单词的能力较差，发音也不够准确，让学生多听多读。3、 学生对可数名词和不可数名词还分不清楚。4、 建好学习小组...外研社五上英语《How many do you want?》说课设计
教材分析：1、 本模块学习用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话。2、 学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清。，学情分析：1、农村小学英语基础...外研社五年级英语上册《How many do you want?》教学反思
学生会对猜测老师购买的物品感兴趣，这方面在课堂的一开始就吸引了学生的兴趣，为下面的氛围做了一个很好开始，在角色扮演部分，有些学生害羞而说话的声音小，以后可以多鼓励学生多用...外研社五上册《How many do you want?》教学反思
1. 在实际的教学过程中我们应该注重教学方法的运用，要突出以学生为主体，站在学生的角度进行设计。2. 学生在课文的学习过程中不会正确的运用How much are they?下节课中应该更加强调How much的用法，多举...外研社五上册《How many do you want?》教学设计
教材分析：1．理解掌握how many 和how much 的用法，并能替换造句。2．通过本节课的学习，学生能学会一些日常交际用语，如、What can I do for you? （我能为你做些什么？）How much are th...外研社五年级英语上《How many do you want?》教学反思
1.本课教学设计学生中心地位较为突出，课堂活动围绕学生如何有效的进行合作学习展开，体现了合作学习在课堂教学过程中的重要地位和巨大作用；2.小组合作学习活动内容及活动方式的安...外研社五年级英语上《How many do you want?》教学设计
教材分析：1、短语： home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday。2、句子： When did you come back?We came back last Sunday.I dropped my ice cream学情分析：大部分学生对英语有...外研社英语五上《How many do you want?》教学反思
在这堂课中，我改变了传统的教学方法，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。开展多种活动，注重语言的...外研社英语五上《How many do you want?》教学设计
教材分析：本模块教学内容，以超市购物为情境，让学生通过学习，会用How many…？How much …？ 进行对可数名词与不可数名词数量的提问；能够用英语根据自己的需要制...外研社五上英语《How many do you want?》教学反思
本课的内容是新标淮英语第五册Module 2 Unit l How many do you want ?学生通过本课的学习，能正确识别可数名词和不可数名词。并能正确区分How much和How many的用法。为了更好地实现教学目标，突出重...外研社五上英语《How many do you want?》教学设计
教材分析：本模块的话题是“购物”。本单元是对话课，围绕着“购物”这一话题开展对话教学活动，学习一些相关的单词和句型。围绕话题进行对话，谈论日常购物的习惯，同...外研社五年级上《How many do you want?》教学反思
本节课使用的教学方法就是以听说为主。还有交际法的使用，教学手段主要是根据儿童的特点，利用形象的课件图片辅助教学，以游戏、活动等为教学手段，给学生一种视觉上的情切感，自然地...外研社五年级上《How many do you want?》教学设计
教材分析：1．这是一节新授课，同时也是一节交际课，本课重点围绕shopping这个题材开展多种教学活动。2．通过学习句型（do you want?）让学生能够理解和运用有关购物的交际用语。它具体模块的第一单...Module 2 Unit 1 How many do you want?
Apple treeapple round,apple red.apple juicy ,apple sweet,apple, apple, I love you.apple sweet, I love to eat! 点击查看 Apple tree 动画•Who has good memory(记忆)?•Are y...Module2 Unit1 How many do you want?教案（七）
一、Preparation1、Greeting2、Warmer：游戏：How many? How much?（数字小的一方说出一种水果或事物的名称）温故：通过游戏，并以大屏显示的形式复习水果名称。（所思所想：小小游戏...Module2 Unit1 How many do you want?教案（六）
Step1：1.ReviseRemember the last module’s words and lessons.T：last module we learnt the “ did ”.go—went run—ran meet—met buy—bought2.Lear...Module2 Unit1 How many do you want?教案（五）
一．教学内容：本节课是一节复习课，现实生活中我们都离不开购物，在这节课里，学生将综合运用本模块所学的主要句型进行模拟购物并能准确作答，并能将其灵活运用在现实生活的其他场景中，使学生真正能做到...Module2 Unit1 How many do you want?说课设计
一、说教材1.教材的地位及作用这是一节新授课，同时也是一节交际课。本课重点围绕（shopping）这个题材开展多种教学活动，通过学习句型(How many do you want?)，让学生能够理解和运用（有关...Module2 Unit1 How many do you want?教案（四）
Teaching Contents:New Standard English,Grade5,Module2,Unit1,one period.Teaching Aims:1.Lauguage Aims:A:Words :food,shopping list,cheese,how much,kilo,juice,bottle.B:Expressions:How man...Module2 Unit1 How many do you want?教案（三）
I. Warmer:1. Explain to the ss that you are going to call out objects in the pictures and they have to point to them.Use the following nouns:noodles,cheese,Lingling ,Ms Smart...Module2 Unit1 How many do you want?教案（二）
教学内容：Unit 1 How many do you want?学习任务：How many bananas do you want?How many cheese do you want?I want two kilos of rice.功能：学会如何在购物。运用任务：1、说出购物的过程；2、使用how m...Module2 Unit1 How many do you want?教案（一）
Ⅰ. Warm-up【热身复习】1、Greeting师生互相问候，谈论天气，询问学生喜欢做什么样的户外活动。2、Sing a song.学生伴随着节奏明快的音乐歌唱 Row your boat,让学生心情放松，把他们吸引到了生动...-
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