There are enough. 教案
小学英语外研社第九册 There are enough. 教案
（一）教学所得1、英语教学创造了贴近学生生活的情境。本节课在导入新课时用到的分发新作业本的方式来引出新句型，十分贴近学生生活，学生在此环节中自然地过渡到新知识的学习。2、将教学游戏运用到教...
本课时在导人新课时用到的分发新作业本的方式来引出新句型，由于十分贴近学生生活，学生在此环节中可以很自然地过渡到新知识的学习。建议教师在平时的教学中应多留意到这些学生日常生活、学...
本课内容本课主要是运用四年级学过的there be 句型描述事物的数量，通过本课的学习能用There are enough.和 There aren’t enough. 来描述事物的数量是否与实际所需相符。根据小学生活泼...
本课的教学内容是通过物品数量与人数数量相比较，判断物品是否充足。通过学习，学生能够看到物品用句型There are… 表达有多少物品；在比较物品数量与人数数量后能用句型There...
在本课的教学中，我先用自己制作的课件，展示出Sam分铅笔的情景，引出句型“There are ten pencils in the box.” 多媒体的引用将孩子们带入了一个身临其境的情境。他们看着、听着、说着、回答着...
今天我这节课是外研社版五年级英语上册Module 5的Unit 1 There are enough！的第一课时。下面，我从以下五个方面进行说课。教材分析：Module 5 的主题是“In Class”，“Un...
教学重点：Words of Unit 1教学难点：1. There are ten pencils in the blue box.2. There are enough pencils.教学用具：radio and pictures.教学程序：一、复习Review the words of Module 4二、...
教学目标：1. There are ten pencils in the blue box.2. There are enough pencils.预习学案：radio and pictures.教学过程：一、复习Review the words of Module 4二、课文教学（1）SB练习1A. T播...
教学目标：1.语言知识目标（1）能理解、认读生词：enough,give out,be careful,everyone,them.（2）能理解和认读句子“There are enough...” 和 “There aren`t enough...。”2.语言技能...
本单元的教学内容是通过物品数量与人数数量相比较，用句型There are enough … （There aren’t enough …）判断物品是否充足。通过本单元的学习，学生能够看到物品用...
教材分析：运用运用四年级学过的there be 句型描述事物的数量，通过本课的学习能用There are enough.和 There aren’t enough. 来描述事物的数量是否与实际所需相符。学情分析：...
说课题目：外语教学与研究出版社英语教材第五册第五模块第一单元《There are enough》。地位作用：利用学过的知识表达物品的数量是否充足。教学目标：（1）语言知识目标能听、说、认...
我认为，小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠说说唱唱玩玩。因为培养兴趣主要是为学习英语，游戏应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科的兴趣的过程，...
教材分析：本课教授的是《新标准英语第五册》Module5 Unit1 There are enough .本模块的话题是In Class，主要学习的内容是与学生的日常生活密切相关的事情，加上特定的地点是教室，所以学生运用英语来实践更如鱼...
本课主要是运用There be 句型进行交际，并引导学生对enough的理解，根据小学生活泼、好奇、兴趣易转移的特点，我采用多种教学方法相结合的办法，从激发学生的学习兴趣入手，设计本课教学。在复习...
教材分析：本课教学内容是《英语》（新标准）第五册 Module 5 Unit 1 There are enough.本模块主要围绕Therebe句型展开，Unit1主要通过There are /aren’t enough句型学习如何表达够还是不...
1.本节课内容较多，教学重点是表达物品是否充足。由于十分贴近生活，在导入新课时我用比较引出新句型，学生在此环节中很自然地过渡到新知识的学习中。2.本课时，我大量运用了情景教学，通过身边...
教材分析：本课的教学内容为新标准小学英语三年级起点第五册第五模块第一单元There are enough.中的新单词以及用以前接触过的句型there be表达物品数量是否充足。学情分析：五年级的学生他们已有两...
本课时在导人新课时用到的分发新作业本的方式来引出新句型，由于十分贴近学生生活，学生在此环节中可以很自然地过渡到新知识的学习。建议教师在平时的教学中应多留意到这些学生日常生活、学习等活动，并恰...
教材分析：本单元课文讲述了Sam帮助Ms Smart给全班学生分发铅笔的故事情节。两个重点句型There are enough，和否定表达There arent enough．在分发的过程中Sam误以为数量不够时，和Ms Smart又再拿出...
教学目标：1．知识与技能目标：语言功能：学会用英语表达物品的数量是否充足学习任务：There are enough. There are not enough. There are too many… .运用任务：让学生通过观察、分析，判断物品的数...
教学目标：1、知识目标：要求掌握单词give, every, enough和句子 There are enough… There aren’t enough….2、能力目标：能够运用句子 There are enough… There...
教学目标知识：1、掌握三会单词enough every everyone careful2、掌握四会单词give them3、复习There be 句型4、熟练运用“There are enough/not enough……”进行交流。能力：描述...
教学重点： Words of Unit 1教学难点:1. There are ten pencils in the blue box.2. There are enough pencils.教学用具:radio and pictures.教学程序：1. 复习Review the words of Module 42．课文教学...
教学重点： Words of Unit 1教学难点:1. There are ten pencils in the blue box.2. There are enough pencils.教学用具:radio and pictures.教学程序：1. 复习Review the words of Module 42．课文...
（一）教材分析这一单元主要是让学生能用There are enough. 和There aren’t enough表达物品数量是否充足。我先进行句型教学，我会采用直观教学法，利用学生身边熟悉的物品，让学生理解和运There...
教学目标：（一）语言知识1． 能理解、认读生词：enough , give out , be careful , everyone , them 。2. 能理解和认读句子There are enough...; 和There aren’t enough... 。（二）语言技能目标...
教学目标1. 知识目标：使学生能听说、认读单词enough, give, every, everyone, them, careful;能了解字母组合ear, eer, oor, our, ain在单词中常见读音/i/, /u/, /e /;能演唱歌曲Not Enough Time...
一、学习目标：a、能描述物品的数量，并且与现实所需要的情况进行比较，最后做出这个物品是否与需要相符的结论。b、句型：There are enough...; 和There aren’t enough...c、词汇：enough , gi...-
