clothes 教案
小学英语新蕾快乐英语第四册 clothes 教案
Good afternoon, ladies and gentlemen！My name is Zeng Yejie. I come from primary section. My topic is clothes. Here are my Teaching aims:First, Ss should master the seven words...
教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t...
教学目标：teach the new sentence: put on… /take重点难点：using imperatives to give simple instruction.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：1. greetings: t...
教学目标：1. teach the new words: shirt, dress, coat.2. teach the sentence: i need a …重点难点：using nouns to identify clothing using nouns to express what you...
本课时重点教学词汇虽然只有4个，但这4个单词的发音都比较难，学生模仿起来有一定的困难。在教授新单词时我特别注意分解语音教学，比如shirt 的分解发音。在学生能够模仿以后又通过韵句...
Aims:1. Words: suit, tie shirt, evening dress2. Function: Use modelled phrases to communicate with other learners.Language focus:1. Using nouns to identify clothing items.2. G...
1. 学生情况分析：我执教的对象是二年级的学生，班级人数为51人。现在每周课时为4节，每堂课的教学时间为35分钟。我们主要采用《牛津英语》的教材进行英语教学，适当补充3L英语辅助学生语音...
教学目标：Consolidate all the new words and sentence patterns of Unit 9Part G: Sing the chants.教学重点：The words and sentence patterns in unit9教学难点：Sentence patterns i...
教学目标：Get Ss to be more familiar with the words and the sentence patterns My…has…a…Do you like this/that…？Yes, I do./No, I don’t. …教...
教学目标：The pronunciation of “ir” in the following words: girl, shirt, bird, skirt…教学重点：sound “ir” in the words: girl, shirt, bird, ...
教学目标：New words and phrase: sure, clown, excuse me.Sentence patterns: Can I have that shirt?Sure. Here you are.Do you like…？ …教学重点：Words and sentence patterns教学...
教学目标：New words: hat, dress, shirt, T-shirt, skirt, coat, scarf…Sentence patterns: Do you like …Yes, I do./ No, I don’t.教学重点：New words: hat, dress, sh...
教学目标：New words: hat, dress, shirt, T-shirt, skirt, coat, scarf…Sentence patterns: My … has a…教学重点：New words: hat, dress, shirt, T-shirt, skirt, coat,...
教学内容：Unit11 Clothes Lesson Three教学目标：1、Vocabulary:umbrella, violin, watermelon, watch.2、Find and color. Trace and match.教学目标的检测途径 通过Find and color. Tr...
教学内容：Unit 11 Clothes Lesson Two教学目标：1. Review the new words about clothes: dress, shirt, sweater, pants, socks, shoes, What are these? They’re„...
教学内容：Unit 11 Clothes Lesson One 教学课时 1教学目标：1. Master the new words about clothes: dress, shirt, sweater, pants, socks, shoes,.2. Learn the new structures: Wha...
教学目标：学生借助图画和录音复习衣服单词和Where is„？句型，并在学习中明白要将房间收拾干净、整齐的道理。教学准备：教学挂图、教学磁带、录音机、与故事内容有关的实物。教学过程：A. Greetings....
教学目标：能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。能够表达自己有什么衣服以及自己喜欢的衣服。能够听懂“穿”“脱&...
教学目标：能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。能够借助图画，通过这支活动复习、巩固衣服单词和交际用语。能够在本单元设计的情...
教学目标：1.能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。2.能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。3.能够自己动手，用纸折出衣服裤子。4.能够表达自己有什么衣服以...
教学目标：能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。教学重点：能听懂故事的意思，理解故事内容。教学难点：能跟读课文句子。教学准备：光盘教学过程：一、Warm-up1、说唱活动...
教学目标：1、能够在恰当情境下综合使用颜色描述服装，并表达本人对服装的喜好。2、能够通过现实生活中的标牌，初步识别和认读英文字母V、W、X、Y、Z。重点难点：能够在恰当情境下综合使用颜色描述服装，并表...
教学目标：能够用交际用语询问是否需要某种饮料及回答的功能句：Do you want ...? Yes, please. /No, thanks. I want ...重点难点：本单元重点功能句的学习：Do you want ...? Yes,...
教学目标：1、能够听懂穿衣（裤、袜）的指令，如：Put on your shirt/ shorts.并作出正确的反应。2、能够跟随录音说唱本课歌谣。重点难点：能听懂指令Put on..., 并作出正确的反应。教学...
教学目标：能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。重点难点：与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, short...
教学目标：学生借助图画和录音复习衣服单词和Where is„？句型，并在学习中明白要将房间收拾干净、整齐的道理。教学准备：教学挂图、教学磁带、录音机、与故事内容有关的实物。教学过程：A. Gr...
教学目标：能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。能够表达自己有什么衣服以及自己喜欢的衣服。能够听懂“穿”“脱&rd...
教学目标：能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。能够借助图画，通过这支活动复习、巩固衣服单词和交际用语。能够在本单元设计的情景...
教学目标：能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。学习用“I ‘ve got a „”表达自己有的衣服。重点难点：学习六个一幅单词的音和图形。shorts和sweater中字母组合...
教学内容：复习有关衣物的单词和相关句型。学习新单词：an umbrella a violin a watermelon a watch学习本课的儿歌。教学目标：通过本节课的复习，进一步掌握有关衣物的单词及相关句型。通过学习儿歌，培养学生...
教学内容：复习有关衣物的单词。 复习本课句型：What’s this? It’s a …。 和What are they? They are …。学习歌曲，并根据歌曲做动作。教学目标：通过本节课...
教学内容：复习单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes复习句型：What’s this？ It’s…。新授句型：What are these? They are …。教学目标：复习巩固有关衣物...
教学内容：1.单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes2.复习句型：What do you like？ I like …。并能运用所学单词进行替 换练习。教学目标：1.复习巩固表述喜欢的句型I ...
教学目标：能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。重点难点：与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。教学准备：单词卡片，光盘。教...
教学目标：能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事，并尝试表演。教学重点：能听懂故事的意思，理解故事内容。教学难点：能跟读课文句子。教学准备：光盘教学过程：一、Warm-up1、...
教学目标：1、能够在恰当情境下综合使用颜色描述服装，并表达本人对服装的喜好。2、能够通过现实生活中的标牌，初步识别和认读英文字母V、W、X、Y、Z。教学重难点：能够在恰当情境下综合...
教学目标：能够用交际用语询问是否需要某种饮料及回答的功能句：Do you want ...? Yes, please. /No, thanks. I want ...教学重难点：本单元重点功能句的学习：Do you want ...? Ye...
教学目标：1、能够听懂穿衣（裤、袜）的指令，如：Put on your shirt/ shorts.并作出正确的反应。2、能够跟随录音说唱本课歌谣。教学重难点：能听懂指令Put on..., 并作出正确的反应。教学准备：光盘，单...
教学目标：能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。教学重难点：与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。教学准备：单词卡片，...
教材分析：教学内容：牛津英语2a—unit8教学目标：1. 知识目标① 掌握7个服装单词：dress，shirt，coat，socks，belt，tie;② 学习使用句型：i need a（new）…2. 能力目标能用英...-
