北师大版一下Unit11《Clothes》Lesson 4教案

　　教学内容：

　　复习有关衣物的单词和相关句型。

　　学习新单词：an umbrella a violin a watermelon a watch

　　学习本课的儿歌。

　　教学目标：

　　通过本节课的复习，进一步掌握有关衣物的单词及相关句型。

　　通过学习儿歌，培养学生的学习兴趣。 掌握与儿歌有关的新单词。

　　教学重点：

　　学习并掌握儿歌中出现的新单词。

　　教学难点：

　　儿歌中一些单词的发音：an umbrella a violin a watermelon

　　儿歌中的一些句子，如：Look at the umbrella等

　　教具准备：

　　单词卡片，录音机，水彩笔，小雨伞模型，手表，西瓜形状的巧克力 若干。

　　教学过程：

　　1. 复习单词：Listen and act. （Put on your sweater, put on your shirt, 鈥︹�Γ� 学生听见口令后做出相应的动作。 复习上节课学习的歌曲，边跟着录音唱边做动作。 活跃课堂气氛，培养学生兴趣。

　　2. 学习新单词： a. 老师做一个撑伞的动作，让学生猜鈥漌hat鈥檚 this?鈥潱�引出单词 umbrella，而后拿出小伞，请学生跟读，反馈时，可以让会读单词的 学生撑一下小伞，以此来鼓励学生，调动学生的积极性。

　　b. 讲单词watermelon时，可以送给会读这个单词的学生一个西瓜 形状的巧克力以示奖励。

　　c. 讲单词violin和watch时，可以采用将手表藏起来，让一个学生 找，其他学生读单词用声音大小来提示手表的位置的游戏来巩固和反 馈。利用多种形式，调动学生积极性，以达到学中玩的目的， 培养学生的模仿朗读能力。

　　3. 学习儿歌： 老师边在黑板上画雨伞边说鈥滾ook at the umbrella, it鈥檚 round, round, round.鈥� 画完后，让学生模仿老师的样子，边画边重复。其它句子同 样采用此种方法进行，直到熟练为止。最后，让学生边看黑板上的 画，边跟着录音打着节奏说。

　　4. 拿出水彩笔，将书上第40-41页的空白图画，涂上要求的颜色， 涂色后让学生运用以前学过的句子说一说。培养学生的说话能力

　　板书设计：

　　Unit 11

　　（简笔画）

　　an umbrella a violin

　　a watermelon a watch