小喜鹊的两个家 教案
小学语文北京版第五册 小喜鹊的两个家 教案
小喜鹊的两个家在北京的一个四合院里，有一颗大树，树上住着喜鹊一家。有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存。这时，外出寻食的大喜鹊正...
讲过《小喜鹊的两个家》这一课，感触颇多。总结起来有以下几点。一、深入理解教材要深入的理解教材只看教参上的提示是远远不够的，要自己去读去悟才行。《小喜鹊的两个家》这课加上...
《小喜鹊的两个家》是小学语文第5册教材第三单元中的一精读课文。本文根据发生在北京四合院里一个真实的故事改编而成。狂风刮断树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊中只有一只幸存。在...
《小喜鹊的两个家》课文通过小喜鹊的两个家说明了人们对小鸟的关爱，表现了人类与小鸟的友好相处。课文围绕两条线索展开。一条是描写郭奶奶和女儿精心喂养柔弱的喜鹊以及她们把长...
本节课由于在时间把握的不准确性，导致没有完成原本设计的教学计划。在课程的后半程意识到这点后，为了赶进度，出现了节奏混乱的现象，我想引起进度拖沓的主要原因在于生字词的听写过程。教学设计中，有6...
说教材：《小喜鹊的两个家》是北京教育科学研究院、北京出版社合编的“北京市义务教育课程改革实验教材”小学语文第五册第三单元的十一课。这篇课文是根据发生在北京的一个真实故事改编...
教学目标：★理解课文内容，了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱以及小鸟对人的友好。★正确有语气地朗读课文。★从第３、５自然段中任选一段背诵。教学重点：了解小喜鹊有两个家的...
语文课堂教师的语言应精心构思、巧妙设计，激起学生兴趣，唤起情感体验。我们中年级组其他老师，听过我的课以后，就给我提出了一个建议，“语文教师除了精心备课外，自身的素养更重要，如...
我在实际教学中，紧紧抓住了“郭奶奶和女儿精心喂养、感情深”这一条主线和一个核心问题引导学生理解课文内容。重点讲读第三、五自然段。我觉得课文第三自然段的处理较成功，在第三自然...
一、导入：默读课文，思考：课文讲了一件什么事？小喜鹊为什么会把郭奶奶家当成自己的家呢？为什么会有这第二个家呢？就让我们一起走进当时的情景吧。二、新授：（一）投影出示课文第二自然段1、...
一、 读题质疑。初读感知（一）课题质疑1. 齐读课题2.就课题中的“两个家”进行质疑3.教师梳疑师：解决了为什么有两个家的问题，也就解决了有哪两个家的问题，这节课我们就带着“小喜鹊为什...
右安门一小 作者：宋伟风教学目标：1. 结合课文内容通过交流、讨论了解小喜鹊有两个家的原因。2. 选择3、5 段中的一段背诵。3.学生在课件的帮助下理解课文，升华情感，从而有感情朗读...
教学目标：1、学会11个生字及新词，认读2个字。2、通过句子比较，体会到同样的意思，可以有不同的表达方式。3、朗读课文。从第3、5自然段中任选一段背诵。4、自选句子读一读或写一写...
教学目标：知识目标：1.学会11个生字及新词，认读2个字。2.通过句子比较，体会到同样的意思，可以有不同的表达方式。能力目标：1.朗读课文。从第3、5自然段中任选一段背诵。2.自选句...
教学目标：知识目标：通过句子比较，体会课文原句的具体生动。能力目标：1.了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人类的友好。2.有感情地朗读课文。情感目标：懂得在生活当中...-
