奶奶的白发 教案
小学语文苏教版第二册 奶奶的白发 教案
教学目标：1、学习9个生字，会写“怎”、“玩”和“会”字。2、能正确地朗读课文。教学重点：正确地朗读课文。教学难点：识字、写字。教法学法：讲...
一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。2．学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。3．理解...
今天，我上完了《奶奶的白发》，有遗憾，有兴奋，有感动，静下来反思时，发现我的课堂中需要完善的地方太多了，包括自己意识到的，没有意识到的。《奶奶的白发》主要写了奶奶和孙子之...
《奶奶的白发》一课主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。教学时，我采用了先联系生活，然后再进行分节教学的方法。这是一堂公开课，自己也准备了很长时间，但到正...
在这个教学实录中，我采取了自由读、竞赛读、抢答游戏读等多种形式的读来进行词语的教学，在我的循循善诱下，学生学得轻松而扎实。在课堂中，我创设语境，赋予词语情感色彩在词语教学中，让学...
一、精读课文。1、 读第一自然段1） 仔细看看课文中的插图，2） 说说这段话说的是哪副图上的内容，3） 理由是什么？4） 板书：好奇 指，5） 名，6） 拼读，7） 问，8） 什么叫“好奇...
一、板书课题。10、奶奶的白发问：读这课题时要注意什么？（第二个奶轻声；“发”多音字。）领读课题。看到这一课题，我们知道这篇文章写的是什么？二、初读课文。1、 自由读课文，2、 要求：圈...
师： 出示不带拼音的生字词——指着 一半 给的 怎么 说着玩 抬起头 傻孩子 操心 抚摸 没有吭声 （课前已要求预习）先自己试着读一读，万一哪个字你忘记了，就要赶快打开书看一看，或者...
《奶奶的白发》终于上完了，静下来反思，发现我的课堂中需要完善的地方太多了，包括自己意识到的，没有意识到的。《奶奶的白发》主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。要...
《奶奶的白发》一文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情，教育少年儿童要孝敬长辈，不要让长辈为我们操心。本课我上的是第一课时，在这一课里我设计了以下几个教学目标：1、认识由生字组...
对于这样一篇以“亲情”为基调的文章，我把重点放在让学生练习实际体会长辈对自己无私的爱。让很多学生说一说平时在家爷爷奶奶、外公外婆为自己做的事情，让学生从这些点点滴滴得小事中感受到...
教材简析《奶奶的白发》是（苏教版）语文课本一年级下册的一篇课文。课文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。它篇幅虽短，但意趣横生，意蕴深长，是一篇人文意义很强...
教学重点：1、有感情地朗读和背诵课文。2、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。教学难点：1、 有感情地背诵课文。2、 理解课文内容，认识到老一辈为后辈人...
师：奶奶是怎么回答我的呢？请大家认真读第2小节，然后画出奶奶说的话。生：读书，画句子。交流。（这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。）齐读句子。师： 你听懂了奶奶的话吗?生1：没有。师...
【教材简析】《奶奶的白发》是（苏教版）语文课本一年级下册的一篇课文。课文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。它篇幅虽短，但意趣横生，意蕴深长，是一篇人文意义很强...-
