苏教版小学语文一下:《奶奶的白发》说课稿
《奶奶的白发》一文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间的亲情,教育少年儿童要孝敬长辈,不要让长辈为我们操心。本课我上的是第一课时,在这一课里我设计了以下几个教学目标:
1、认识由生字组成的词语,能正确认读。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛,劳苦,懂得要尊重长辈,不要让长辈再为我们操心。
围绕这几个教学目标,在备课的时候我设计了以下几个教学环节
一、导入。
板书白发,引导学生来读好鈥湻⑩澋囊簦⒘私庹馐且桓龆嘁糇帧Mü溈醇追⒙穑库澱飧鑫侍猓醚此邓刀伎吹焦邪追ⅲ荚谌醚私饽男┤擞邪追ⅲ芽挝暮蜕盍灯鹄础=幼虐迨橥暾翁狻G胙量翁狻K邓荡涌翁舛恋搅耸裁础H醚私饪挝氖切戳蒜溎棠痰陌追⑩潯H醚ü晾幢硐掷斫獾牟嘀亍
二、初读检查。
这一个环节安排了学生自读课文,检查课文中生字新词的读的情况,并在检查完生字新词的阅读以后再进行课文朗读的检查。这一部分把侧重放在了生字新词的检查上面,利用带拼音拼读,到擦去拼音抢读,到学生领读,利用多种形式的读,让学生在读的过程中不断纠正,做到读得正确。
三、精读课文。
1、 这一部分我设计从课文第一幅插图入手,说说图上的小朋友在干什么。通过看图来理解鈥溨缸赔澮淮剩⒗枚餮菔纠唇徊嚼斫狻M忌系男∨笥阎缸拍棠痰耐贩⒒嵛市┦裁矗拷幼懦鍪镜谝恍〗凇V姥诙恋墓讨欣斫忖満闷驸澮淮剩⑶胙硌荻粒ν荚诒硌莸墓讨懈玫谋硐肘満闷驸濃溨缸赔澋却省
2、 解决第二小节继续从图入手,出示第二幅插图,说说图上的奶奶在干什么。在联系自己的生活实际,说说自己的奶奶平时都在做些什么。让学生在交流的过程中体会奶奶平时要做的事情很多,要接送上学放学,煮饭,洗衣鈥︹θ缓罄媒淌Φ墓捎铮菏茄剑棠桃龅氖虑楹芏啵颐侨找共倮妥牛阅棠趟碘斺斢靡恋姆绞饺醚卮穑瞿棠趟档幕埃⒗斫饽棠趟档恼饣暗暮濉U馐潜究蔚哪训悖彩侵氐悖挥欣斫饬四棠痰男量嗪屠屠郏约安傩模拍芨玫卮蚨醚艽有牡桌锢斫饽棠獭
3、 为了更好地让学生理解奶奶对孙子的疼爱。我设计了以下一个问题:老师有点不明白了,明明是鈥溛意澓桶职指四棠贪追ⅲ裁茨棠袒剐ψ哦遭溛意澦祷埃科绞倍际撬湍阈ψ潘祷埃客ü慕涣鹘淌Φ囊迹醚私饽棠潭运镒拥奶郯枚晾幢硐终庖惶郯挠锲T诖嘶∩希壮觯耗棠潭晕沂嵌嗝刺郯彼吹轿业妥磐凡豢陨氖焙颍陀置ψ爬窗参课伊耍〕鍪灸棠袒扳溕岛⒆逾︹︹澣醚范痢
4、 过渡:奶奶为了我们日夜操劳着,操心着,如果你是文中的这位小朋友,听到奶奶这么说你会怎么想?怎么做?怎么说?结合学生自己的内心情况来引出文章中小朋友对奶奶说的鈥溎棠蹋绻也辉偃媚悴傩模獍追⒒够岜浜诼穑库澢肷炊梁谜饩浠啊G胙邓底约夯嵊心男┤媚棠滩傩牡氖虑椋岷涎约旱氖导世刺寤岵傩囊淮剩畈愦蔚乩斫饽棠痰夭倮汀L寤崮棠痰男量嗪屠屠邸=幼盘致垅溎棠痰陌追⒒够岵换岜浜阝澋奈侍猓谜飧鑫侍獾奶致郏淌π〗幔壕」苣棠讨腊追⒉豢赡茉俦浜诹耍墒撬乃镒诱庋⑺常庋运醯米约焊冻龅恼庑┬量嘁仓档谩D悄慊岫阅棠趟敌┦裁矗鲂┦裁茨兀咳醚有牡椎母卸龇ⅲ党鲎约赫媸档母惺堋
四、分角色指导朗读
1、同桌练习朗读,为学生分工:一生读奶奶说的话,一生读鈥溛意澦档幕埃攵僚园住
2、指名分角色朗读,如果配上动作就更好了。
五、作业。
跟奶奶或者爸爸妈妈说一句悄悄话,让他们知道你是爱他们的,或者做一点力所能及的家务,为他们分担一点。
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