苏教版一年级语文下册《奶奶的白发》教案
教学目标：
1、学习9个生字，会写鈥溤踱�潯⑩�溚驸�澓外�溁徕�澴帧�
2、能正确地朗读课文。
教学重点：
正确地朗读课文。
教学难点：
识字、写字。
教法学法：
讲授法
教学准备：
PPT课件、生字卡片。
教学过程：
（一）谈话导入，揭示课题
1、谈话导入，激发兴趣
师：同学们，我们每个人都有自己的奶奶，你们喜欢自己的奶奶吗?奶奶在你们心里都是什么样的？
2、揭示课题，提出疑问
（1）师：今天，我们来学习一篇课文，看看这篇课文中的奶奶是什么样的？（板书课题、齐读课题）
（2）师：读这一课题时要注意什么？（第二个鈥溎题�澴趾外�湹拟�澏级燎嵘烩�湴追⑩�澋拟�湻⑩�澥嵌嘁糇郑Φ倍恋谒纳┝於量翁狻PT展示鈥湻⑩�澴值亩嘁糇肿榇省�
过渡：我们来读一读课文里的奶奶是什么样的，跟我们的奶奶一样吗？带着以下几个问题，用2分钟自由朗读课文。
（二）初读课文
1、初读课文，出示读书要求
（1）读准字音，读通句子。
（2）有不明白的地方应及时做好标记。
（3）标出自然段。
（4）课文中出现了哪些人物？
过渡：老师看到同学们读得非常认真，老师想考考大家，你们有信心吗？
2、出示生字，学会给生字组词
（1）生字：指 半 给 怎 吗 玩 抬 让 会
发 吭 傻 跟 望 操 抚
（2）逐个学习：a.指名拼读生字。
b.全班拼读。
c.去掉拼音齐读生字。
（3）学习反馈（游戏环节）：a.开火车（读生字）
b.摘苹果（给生字组词）
c.青蛙蹦蹦跳（读组词）
过渡：经过一番学习，相信同学们对生字词的认识已是了如指掌！下面我们一起来读读课文。
（三）齐读课文
师：听了大家的读书声。真是振奋人心！老师有两个问题想问大家。
（1）这是谁跟谁之间的对话？
（2）请把表示奶奶说的话用鈥淿___鈥澔隼矗硎锯�溛意�櫵档幕坝免�湬n﹏﹏鈥澔隼础�
过渡：好学的同学们，是不是特别想知道奶奶和鈥溛意�澲浠岱⑸裁囱氖虑槟兀勘鹱偶保颐窍陆诳卧偕钊胙翱挝摹�
（四）教学生字，指导书写
1、复习巩固生字的读音。（出示生字卡片，指名读）
2、教学新偏旁。（鈥溞拟�澴值住⑩�溚踱�澴峙浴⑩�溔蒜�澴滞罚�
3、交流识字方法。（结构、部首、书写特点）
4、你能想出方便记忆的识字顺口溜吗？
a.乍得心碎。b.王是元首。c.鈥溤柒�澤险疽蝗恕�
5、组词。
6、师范写，生描红、临写，师巡视指导。
7、反馈写字情况。
（五）布置作业
正确、流利地朗读课文。
板书设计：
11 奶奶的白发
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奶奶
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