Unit 4 What Can You Do? 教案 （二）(7)

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　　Step3: Practice

　　1.活动一：学生同桌两人以Warm-up中的对话方式操练这五个词组,　要求用上句型“Can you ……? Yes, I can. /No, I can,t.”

　　2.请一个同学上来运用句型“Can you ……?”问其他同学。

　　3. 学习Let’s chant的歌谣，要求学生跟着节奏念并且配上动作。

　　4.Write the words. ．

　　Step4: Consolidation

　　１、让学生自编chant。

　　２、完成Let’s check中剩下三句的排序练习。

　　３、让学生用英语向家长或朋友介绍自己能做的家务。

　　课 题： BOOKV Unit 4 What Can You Do?

　　教学内容： B: Let’s try. Let’s talk. Let’s play. C: Story time. Task time

　　教学目标：

　　１、复习所学词组：Wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes…

　　２、练掌握句型Can you…? 并能在实际生活中运用。

　　３、养学生热爱劳动的情感。

　　重点难点： Important point: Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.

　　Difficult point: I’d like to have a try.

　　教具准备： Recorder, tapes, cards.

　　教学过程

　　Step1: Warm-up

　　１、Let’s sing.

　　２、看谁反应快 　　教师请十名学生上台排成一排，每人手持一张动作词卡。一名学生走出一步，说自己词卡上的词组，然后报另外一名学生词卡上的词组，如“Set the table. Make the bed.” 持有“Make the bed.”词卡的学生马上站出来，说“Make the bed. Cook the meals.” 谁反应慢或做错就会被淘汰。

　　３、学生展示自编的chant.

　　Step2: Presentation

　　１、Let’s try：利用CAI进行翻版游戏 （１） 出示标有数字的卡片，告诉学生反面是一个人在做家务，请学生猜他（她）在做什么家务。 （２）把所有的卡片翻出来以后，听录音，完成“Listen a

　　nd link”练习。 （３）教师提问“Can Chen Jie sweep the floor?”请学生根据连线的图回答，教师在提问时要有意让学生作出肯定或否定回答。