种子

(四年级下册)

《种子》教学设计之一

2011-04-28  | 翼翼 教学 设计 

  一、比较字形,进行组词。

  掺(    )     差(    )     虚(    )

  渗(    )     羞(    )     虔(    )

  泽(    )     撩(    )     川(    )

  择(    )     燎(    )     州(    )

  二、写出下列词语的近义词。

  素雅(    )     光泽(    )

  虔诚(    )     俊秀(    )

  专注(    )     茁壮(    )

  唯恐(    )     生涯(    )

  三、读句子,选词填空。

  1.        注视     扫视

  ①老师走进教室,(    )了全班同学一眼,然后宣布“上课!”

  ②课堂上,几十双眼睛(    )着老师。

  2.        专注     凝注

  ①看他那(   )的样子,我知道他被手中的书迷住了。

  ②我(   )的目光落在小娟画的《荷花》上。

  四、查字(词)典,说说带点词语在句中表示的意思

  1. 我刚被分配到这所学校,担任这个班的班主任,初来乍到,我不便说什么。

  “初来乍到”表示的意思是:

  2. 她穿一身素雅的秋装,显得落落大方而又略带羞涩。

  “落落大方”表示的意思是:

  3. 我小心翼翼地把这些槐树籽包起来,唯恐丢失一颗。

  “小心翼翼”表示的意思是:

  “唯恐”表示的意思是:

  五、读读课文,简要回答下列问题

  1.看着讲桌上堆放着的洋槐树籽时,当时“我”想说点什么,可是没有说。你想想此时老师想要说些什么呢?为什么又没说?

  2.“我”为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢?这说明了什么呢?

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《“种子”教学设计之一》摘要:当时我想说点什么,可是没有说。你想想此时老师想要说些什么呢?为什么又没说? 2.我为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢?这说明了什么呢?...
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