教学目标：

　　●让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。

　　●通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。

　　●创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。

　　教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

　　教学难点：理解并掌握各种三角形的特征。

　　关　 键：学会根据事物的某一特征对其进行分类。

　　教学准备：三角形卡片若干张

　　在上课前的几分钟内，带领学生对屋子里的人进行分类，学生们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准，既活跃了现场气氛，也为教学三角形的分类奠定基础。

　　一、复习导入

　　复习三角形各部分名称

　　师（出示一个三角形卡片）：同学们看，这是一个三角形，我们已经学习了三角形的认识，你能说说它的各部分名称吗？

　　生：三角形有三个顶点，三条边，三个角。

　　师：他说的对吗？

　　生：对。

　　二、探究新知

　　㈠出示主题图

　　1、导入

　　师（出示由三角形组成的轮船图案）：请同学们再看，这是什么？

　　生：由三角形组成了一艘轮船。

　　师：对，这是由三角形组成的轮船的图案，同学们仔细看，这些三角形一样吗？

　　生：不一样。

　　师：那么你们能对这些三角形分类吗？

　　生：能。

　　师：好，今天这节课我们就来研究《三角形的分类》。（板书课题）

　　2、研究分类标准

　　①师：刚才我们将屋子里的这些人按照不同的标准进行了分类，你打算按什么标准给这些三角形分类呢？同桌之间互相说一说。

　　②师：谁来说说你们是怎样想的？

　　生1：可以根据这些三角形角的特点来分类。

　　生2：也可以根据边的特点给这些三角形分类。

　　㈡三角形的分类

　　1、三角形的分类

　　师：老师也同意你们的观点，下面我们就根据三角形角和边的特点，来对这些三角形进行分类。

　　请同学们拿出课前老师发的信封，请小组长分好工，一起合作完成这个活动。开始吧。

　　2、学生汇报

　　①将研究的分类结果展示到黑板上。

　　②学生汇报如何根据角的特征将三角形分类

　　师：同学们分好了吗？先请这个小组派同学到前面来说一说，你们是怎样对这些三角形分类的？

　　3、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

　　①学习定义

　　组1：我们组通过观察和测量，发现这些三角形有的三个角都是锐角，有的有一个角是直角，有的有一个角是钝角。所以我们将三个角都是锐角的三角形分为一类，把有一个角是直角的三角形分为一类，把有一个角是钝角的三角形分为一类。