《整理与复习(一)》 教学设计
教学目标:
1、通过整理和复习,对认识更大的数、线与角以及乘法这三个单元的知识进行系统归纳、整理,使学生进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识。
2、使学生掌握这三个单元的基础知识,提高计算能力和灵活运用知识解决问题的能力。
3、激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。
重点难点:
1、把握三个单元的基础知识,使学生能比较牢固地掌握。
2、提高学生综合解决问题的能力,提高解题的正确率。
教具准备:口算卡。
教学过程:
(一)让学生说一说学到了什么?
1、认识更大的数。
2、线与角。
3、乘法。
4、估算。
5、简算。
教师画出知识网图。
认数(数数、组数、数位、记数单位)
数的读写。
认识更大的数数的大小比较。
数的改写。
数的省略。
认识三种线(线段、直线和射线)
线与线的关系(平行、相交、垂直)
线与角认识五种角。(锐角、直角、钝角、平角和周角)
角的度量。
画指定度数的角。
因数中间有“0”的乘法。
三位数乘两位数
因数末尾有“0”的乘法。
乘法估算。
乘法结合律。
用定律简算
乘法分配律。
作业设计:
49页1、2、3、4、5题。
《“整理与复习(一)” 教学设计》摘要:的省略。 认识三种线线段、直线和射线 线与线的关系平行、相交、垂直 线与角认识五种角。锐角、直角、钝角、平角和周角 角的度量。 画指定度数的角。 因数中间有0的乘法。 三位数乘两位数 因数末尾有0的乘法。 乘法...
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