《爬行最慢的哺乳动物》 教学设计
教学目标:
进一步掌握小数乘法的计算方法;能运用小数乘法解决相关的简单实际问题。
教学过程
一、呈现问题,尝试解决
1、出示题目,让学生独立解决(1)问;再讨论:如何确定积的小数点位置?
2、接着再解决(2)问;着重处理“0”的问题
二、巩固加深
1、练一练
第1题,独立完成
第2题,进一步体会积与乘数的大小关系
第3题,练习怎样确定积的小数点的位置
2、实际应用
《“爬行最慢的哺乳动物” 教学设计》摘要:题。 教学过程 一、呈现问题,尝试解决 1、出示题目,让学生独立解决1问;再讨论:如何确定积的小数点位置? 2、接着再解决2问;着重处理0的问题 二、巩固加深 1、练一练 第1题,独立完成 第2题,进一步体会积与乘数...
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