《春风吹》 教学设计 一
教学目标：
1、通过学文和看图，认识春天的特征，知道春天是种植物的大好季节。
2、学会本课的7歌声字：春、吹、绿、桃、快、青、；懂得鈥湸悍纭⑻一ā⑶嗤堋⑿∮赈�澋牡却视锏囊馑迹岫炼嘁糇肘�湹剽��
3、能仿照范句用鈥溈炖粹�澦狄痪浠啊�
4、学会正确、流利地朗读和背诵课文。
教学时间：三课时
第一课时
教学要点：
初读课文，看图说话，学习分类观察的方法。学会鈥湸骸⒎纭⒋怠⑻摇⑶嗦獭⒖焘��6个生字。
教学过程：
一、看图说话，导入新课。
一年有几个季节？现在是什么季节？（出示课文插图，让学生观察图片。）
图上话的是什么季节？谁来说说图上这美丽的春天景色？
（图上的内容较多，可提示学生分植物、动物和人们的活动三方面依次来说。）
图意可以这样说：春天来了，春风轻轻地吹着，柳树长出又嫩又绿的叶子，长出的枝条随风摇动。桃树上开满了红红的桃花。燕子从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿着锄头，有的下种，大家忙着种葵花。
春天是很美，现在我们来看今天学的这篇课文，是怎样来写春天的。
板书课题。教学生字鈥湸骸⒎纭⒋碘�潯�
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二、范读课文。
三、自学课文。
要求：按拼音读准字音，想想这个字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么写的，自己想方法记住字形。
四、检查自学情况。
1、指名读课文。
2、用卡片认读由带读字组成的词，并说说意思。
（柳树、燕子还要让学生说说插图中哪个是柳树、哪个是燕子。鈥溈ㄢ�澘捎猛蓟蚴滴锶醚鄄欤乐肿咏锌ㄗ樱梢猿裕箍梢哉ビ汀＃�
3、用小黑板出示生字词逐一教学：
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五、齐读课文。
六、作业练习：
1、认读生字卡片，难写的字边读边书空。
2、抄写生字，自己认为难写的字多写几遍。
3、朗读课文。
第二课时
教学要点：
讲读课文，深入理解课文内容，复习巩固生字词。
教学过程：
一、复习。
认读生字卡。
二、讲读课文第一节。
1、指名读第一节。
2、从鈥湸悍绱碘�澱庖痪浠翱梢灾朗裁矗浚ê涞亩旃チ耍屡拇禾炖吹搅恕�
3、课文为什么要用两个鈥湸悍绱碘�澞兀浚ㄍ怀龃禾斓搅耍嗣呛芨咝恕＃�
4、随着温暖的春天的到来，课文中写哪些植物发生了变化，请用笔划出
（板书：柳树、桃花）
5、柳树和桃树起了什么变化呢？（把有关的词语圈出来。）（板书：绿、
6、春天来了，还有哪些植物也发生了变化？
7、小结。这一节告诉我们，春天来了，植物发芽、开花。
8、有感情地朗读第一节。
三、指导自学第二节。
1、刚才我们按照读、划、圈、说的步骤学懂了第一节。下面请用同样的方法自学第二节。
思考：春天来了，课文写哪些动物发生了变化？有些什么变化？
（学生安读、划、圈、说四步自学，教师巡回指导。）
2、集体交流。（板书：燕子青蛙来醒）
3、春天来了，还有哪些动物也发生了变化？
4、小结：春天来了。动物也开始了新的生活。
5、有感情地朗读第2节。
四、讲读第三节。
1、指名读第三节。
2、春天的风是怎样吹的？什么感觉？
3、课文怎样写春天的雨？从那些词语看来？（板书：小雨下）
4、课文为什么要叫大家鈥溈炖粗挚ㄢ�澞兀浚ㄒ蛭禾焯炱屡晁渥悖肿雍芸炀突岱⒀俊Ｕ馐侵种驳拇蠛檬苯凇Ｋ越写蠹易ソ羰奔渲种玻г婀ㄉ琛＃ò迨椋嚎熘挚ǎ�
5、你知道春天还是种植什么的好时节吗？我们小朋友可以种些什么？6、练习完成课后第3题
五、齐读全文。
六、作业：
1、照样子给下面的字加上偏旁，在组成词语。
例：也地（土地）
日____()欠()录____()
兆____()星____()
2、读课文，练习背诵。
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