人教新课标二册：古诗两首《春晓》说课稿
一、说班级情况
二（2）班共有学生46人，男女生各半，本班上课最大的问题就是课堂气氛不活跃，举手不积极，而本课又是古诗，内容本身枯燥，所以在设计教学过程时要在调动学生积极性方面动动脑筋。
二、说教材
《春晓》这首诗描绘的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚情感。诗题中的鈥溝�澥侵冈绯俊Ｇ傲骄湫匆痪跣牙矗恢痪跆煲蚜亮耍剿拇δ竦耐褡猩Ｍ笔湎蛉嗣谴荽汗馐嵌嗝吹拿篮茫醵寄茄氖娣恢痪跆炀土亮恕Ｎ笪淖髡吒形虼汗獠荒苡雷ぢ裣路省�
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三、说教学目标
1、能正确了、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课2个生字：晓、眠。提示学生能按笔顺正确的书写。鈥溙溻�澲皇恫恍矗鲜抖嘁糇肘�溇踱�潱梢愿荻杂Φ囊艚谧榇省�
3、初步懂得诗句的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。
4、知道春晓中的两个鈥溝�澮馑嫉牟煌�湸合�潱合绯俊ｂ�湶痪跸��:晓，天亮了。
四、说教学重、难点
（一）重点：理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情。
（二）难点：对诗的意境的理解。
（三）解决方法：通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。
五、教法、学法
教法
１、读书法：
根据低年级语文教学的特点是以识字、学词学句和朗读背诵训练为重点，我在教学中主要以读为主，读中熟字，读中解词，读中学句，读中悟情的方法。
２、创设情境法：
利用文中插图，配乐朗读等方法为学生创设美丽的春晨情境，使学生置身于美景之中，从而使情感得到升华，与作者产生共鸣。
学法
１、合作法：
针对于字词合作交流认读，诗句的理解也是在合作交流中达到教学目标的。
２、体验法：
用灵巧的小手画出自己心目中的鈥湸合尖�潱⒔岷鲜樯系牟逋加靡蕴逖楹透形蚬攀囊饩场�
教学流程
激情导入──初读古诗，认识字词──合作交流古诗大意──熟读成诵，体悟意境 （出示课件）
一、激情导入
课件创设情景，指导练习说话。
1、出示画面：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，枝头，不时有小鸟飞来，唧唧喳喳地叫着，到处春意盎然。
2、看画面引导学生练习说话。
3、是呀！春天多么美好。这节课，就让我们一起来学习一首描写春天景色的古诗。（课件出示古诗）
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