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北师大二年级下册:《辨认方向》教学实践与感悟(10)
2012-03-14
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5、 存在的不足。
在学生交流时,对于学生好的书写格式和行为习惯没有引起注意,适时表扬,树立榜样,对自身调控课堂的能力还有待于加强。
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