《生日礼物》课堂教学实录
师:今天我们学习第七课《生日礼物》,请孩子们齐读课题。
(生齐读课题)
师:孩子们,你们在过生日的时候,都收到过哪些礼物呢?
生1:我收到妈妈送给我的大蛋糕。
师:把话说完整,我过生日时,收到了鈥︹
生1:我过生日时,妈妈送给我一个大蛋糕。
生2:我过生日时,妈妈送给我一条漂亮的裙子。
生3:我过生日时,爸爸送给我一辆赛车,我可高兴了。
生4:我过生日时,我的好朋友罗双佳送给我一幅画,妈妈送给我一本书,爸爸送给我好多好玩的玩具。
鈥︹Γǖ闫溃捍友友钍导食龇ⅲ幌麓蚩嘶跋蛔印#
师:收到这么多好吃、好玩、好看的礼物,你们高兴吗?
生:高兴!
师:有一个小朋友在过生日时,也收到了一份特别的礼物,想知道是什么吗?(想)那就打开书,翻到40页,借助拼音自己读读课文吧!注意要读准字音,不会读的字借助拼音多读几遍。
(生自由读课文)
师:课文中的生字娃娃你们都认识了吗?现在,我可要考考你们了。
(指名拼读生字,师生共同正音)
师:谁愿意来提醒提醒大家,我们要特别注意哪些生字娃娃的读音
千万不要把它叫错了?
生:我想提醒大家鈥溨︹澥乔躺嘁簟
师:那我们一起来读三次。
生:(齐读)枝枝枝。
生:我提醒大家鈥湻莺秃茆澥乔氨且簦灰脸珊蟊且袅恕
师:你能教大家读读吗?
生:能。份份份、很很很。
生:我提醒大家鈥湼澥侨灰链砹恕
师:那我们也来读三次。
生:给给给。
师:下面我们开火车来认读这些生字。火车火车哪里开?
生:火车火车这里开。
(生开火车认读生字并组词)
师:这些生字娃娃我们都会认了,读起课文来就更加流利了。请孩子们再读课文,想一想鈥溛意澥盏搅艘环菔裁囱睦裎铮
(生自由读课文)
生:我生日那天,妈妈送了一只小鸟给我。(点评:再次训练学生说完整的话,并理解课文的大意。)
师:课文第几自然段告诉我们的?你能读读吗?
(生读第一自然段)
师:谁来评一评?
生1:他的声音很宏亮。
生2:他读书有点拖。
师:那你能比他读得好吗?
生:能。
(生读者以自然段,读得特别有感情。)
师:读了这一段,你知道了什么?
生:读了这一段,我知道妈妈送给我一份特别的礼物,就是一只小鸟。
师:为什么说这是一份特别的礼物呢?
生:因为我们平时收到的礼物都是一些好吃的和好玩的东西,而妈妈送给我的却是一只又美丽又可爱的小鸟。所以这是一份特别的礼物。
师:谁能读出这种特别来?
生:生日那天,妈妈送给我一份特别的礼物。(强调鈥溙乇疴潱
师:那份生日礼物是什么?你来说说。
生:一只美丽可爱的小鸟。
相关文章: | ◇ 课堂教学案例的研究与撰写 | ◇ 正确把握小学英语课堂教学节奏 |
◇ 教学案例---“今天我当家” | ◇ 发展性课堂教学的评价机制与评价策略 |
|
|