【小资料】

　　苍耳 一年生草本植物。茎高四、五尺，叶子心脏形，叶尖边缘有“锯齿”，茎部有三条明显的叶脉。夏季开花，头状花序，雄花序状球形，雌花序椭圆形，果实在霜降前后成熟，外面硬壳上有硬刺，容易挂在动物皮毛和人的衣服上。可入药。

　　豌豆 一种可以做菜或当粮食吃的豆子。豌豆的叶子像羽毛形状，开白色或淡紫红色的花，结豆荚，里面有圆形的豆子，嫩荚和种子可以吃。

　　蒲公英 别名婆婆丁、黄花地丁，是一种野生的草本植物。蒲公英全株高约60厘米左右。叶较大，为羽状叶，莲座状平铺，边缘有许多锯齿。蒲公英的果实为瘦果。果实的上端伸出一个尖喙，喙的顶端有一撮像降落伞的放射状白毛，这样就能使果实随风远飞，带着种子落到适宜的环境，便可在那里安家落户，繁衍后代。

　　教学反思：通过这篇课文的学习，看得出学生们的思维还是很清晰地，能快速理解课文内容，只是课外知识有所欠缺。也望学生通过自己努力的学习跟生活中的发现来充实自己的知识。

　　教学目标

　　1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

　　2．学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。

　　3．能正确地背诵课文。

　　教学重点、难点

　　理解重点词语，了解植物传播种子的方法。

　　教学时间 三课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）初读课文，初步了解课文内容。

　　（二）学习生字、新词。

　　二、教学重点、难点

　　指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。

　　三、教学过程

　　（一）借助拼音自读课文。

　　1 读准字音。

　　投影：

　　个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。

　　投影。

　　“为”在这应选择哪个读音，再读一读。

　　2．圈出本课生字，分析字形。

　　（二）汇报分析、记忆生字的方法。

　　1．应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组词（种植、植树、植物）

　　“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。

　　汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。

　　旅 右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”。组词：（旅行……）

　　降 8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完成，不要写成“牛”。组词：（降落、下降……）

　　乘 可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。注意书写笔顺：，组词：（乘着风）

　　2．练习用下列词语说话，看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。

　　（三）读课文，初步了解课文内容。

　　1．课文共有几个自然段，标出来。