教材介绍:

　　北师大版小学语文教材的第七单元是一个开放单元,主题是《纪念日》。教材的内容涉及到收集、整理有关节日的资料，策划纪念日活动，进行成果交流等。

　　课堂教学设计：

　　一、导入：

　　师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，教师朗读。）

　　二、回顾前期活动策划：

　　1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

　　2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

　　3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

　　三、老师指导阶段性交流：

　　师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今天，同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，老师朗读。

　　1、交流本组已经开展了哪些活动；

　　2、展示阶段性的活动成果；

　　3、交流活动中的发现；

　　四、各小组进行阶段性成果交流，老师相机指导，板书学生发现的新问题。

　　五、小结：

　　1、小结各组交流情况；

　　2、布置家庭作业：回家在综合实践活动记录本上写交流情况记录，可以记录自己的发言，可以记录其他同学对本组活动的建议

　　六、指导后段活动。（课件）

　　1、确定后期研究的主要问题，小组合作完成活动计划。

　　2、按计划开展活动,并且记录活动过程中发现的问题、自己的收获等。

　　3、以小组为单位展示活动成果,进行总结性交流。

　　阶段性交流课堂实录：

　　师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，由3个同学站起来朗读。）

　　生：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

　　生：2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

　　生：3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

　　师：在进行了活动策划以后，我们选择了自己最感兴趣的节日类型作为研究方向，并且成立了活动小组开展活动。那么，大家初步确定的研究主题是什么？请各小组派代表和大家交流一下。（师出示课件）

　　家庭纪念日

　　中国传统佳节

　　名人纪念日

　　事件纪念日

　　外国的节日

　　国际纪念日和节日

　　王继威:我们这个小组的同学研究的是“家庭纪念日”。一共有4名同学。我们推选了王子乐担任组长。

　　尹甜甜:我们4个同学都对“中国传统佳节”感兴趣。

　　许芝铭:我们6个好朋友都想了解外国有哪些节日，所以我们确定的主题是“外国的节日”。