（一）相撞

　　1、可以用那句话来概括小女孩对爱因斯坦外貌的印象：

　　出示：“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。

　　你觉得当时小女孩看到爱因斯坦是什么样的心情？（奇怪）

　　联系上下文来理解这句话：

　　老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。

　　女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

　　2、指名朗读，这是一个怎样的老人？

　　（爱因斯坦打扮显得与众不同，“短而硬”“深陷”“蓬乱”等词让人看到了这人衣冠不整的模样； “又肥又大”“裹”“趿拉”，衣着的随意透露出他在生活中的不拘小节，他多么像童话里的巫师。细腻的外貌描写，让我们认识了一位活生生的科学“怪人”——爱因斯坦。）

　　3、除了外貌怪，还有哪些地方也很奇怪？（板书：行为）为什么被撞还要致歉？

　　先板书：专注工作 全身心地投入到科学研究中，满脑子只知道研究科学问题。

　　文中哪些描写表现了这一点？

　　他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。说完，又低头向前走去。

　　4、在联系爱因斯坦的外貌描写，你还会奇怪吗？读一读，你有说明新的体会呢？（爱因斯坦全身心地投入到科学研究中，潜心研究科学，不拘小节）

　　5、除了对爱因斯坦的外表和行为深有体会外，你还有什么体会呢？

　　思考：谁撞谁？又是谁道歉？他是怎么说的？(语言)

　　爱因斯坦在“冷不丁被小姑娘一撞”的情况下，抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”

　　从中你体会到什么？（他有着平易、宽容的胸怀，作为一个大科学家完全没有傲慢、无礼的态度。被撞了，竟友好一笑，向小姑娘道歉，透出老人的平易、慈爱、宽容和若有所思；

　　板书：平易、宽容

　　6、齐读第二自然段，带着仰慕、崇敬的感情。

　　7、引读第3小节

　　（1）对于爱因斯坦，爸爸和小女孩的意见有什么不同？

　　（2）分角色朗读，体会从父亲的话中你听出了什么？从小女孩的话中尼听出了什么？

　　（在父亲的心中，爱因斯坦为人类的科学事业作出了巨大贡献，是当今世界上最伟大的人，所以听后非常兴奋。） 指导朗读。

　　（小女孩却很纳闷）引读。

　　练习把反问句改成陈述句。

　　学习到现在，你认为爱因斯坦是一个伟大的人吗？

　　8、小结：不经意地一次相撞，让小姑娘认识了不修边幅的爱因斯坦，可内心却很纳闷，这个衣衫不整的人，怎么能是“最伟大的人”呢？。

　　四小结 ：不经意的一次相撞，让小姑娘认识了不修边幅的爱因斯坦，可内心却很纳闷，这个衣衫不整的人，怎么能是“最伟大的人呢”？那爱因斯坦到底是不是“最伟大的人”呢？下节课，我们继续交流。