2、检查自读情况

　　过渡语：许多同学读书很认真，有的把书捧起来，有的用手指着读，有的还用笔在勾画。看来同学们都有自己的读书方法，真好！现在，老师就来检查一下大家的预习情况。

　　（1） 第一关：生字大挑战（幻灯出示无拼音的生字） 规则：每一个小组请一个代表起来选择星级（注意：星级越高，生字越难，得星越 多），选出的题目如果能正确读出来的，就为你们小组获得一颗星，全班同学一起读；如果不能正确认读，只有把机会让给其他小组，每个小组只有一次机会。

　　① 一星级生字A：识 娃

　　② 一星级生字B：洼 信

　　③ 二星级生字A：纷 旅 察

　　④ 二星级生字B：炸 蹦 啪

　　⑤ 三星级生字：铠 降（老师要提醒这个字在这篇课文里读 ，但是这个字还有一个读音，请看大屏幕，出示幻灯。）

　　⑥ 四星级生字：直接连接到题，多音字练习。（这个题是最难得，请这位同学先思考一下„„思考时间到，请你作答。）

　　Ⅰ那里有许多知识，粗心的小朋友可得（ ）不到它。

　　Ⅱ孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。

　　Ⅲ蒲公英的种子，飞得（ ）多远哪！ 先让小组选手做这个题，做对了送掌声，最后齐读这三句话。

　　Ⅳ现在所有的生字宝宝都跑出来了，你们是不是都认识了呢？幻灯出示全部生字：全班齐读，每个三遍。

　　过渡语：同学们的声音真洪亮，经过各小组的努力，同学们顺利的闯过第一关，我们来看看目前的得星情况„„接下来还有更大的挑战等着你们，你们有信心吗？(老师有激情的问)

　　（2）第二关：词语大比拼（幻灯出示词语） 旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 纷纷 苍耳 四海为家 山洼 炸开 观察 知识 蹦蹦跳跳

　　教学过程：

　　1、先自由读词语，然后老师指读词语，各小组开火车的形式，火车全部开完的小组得一颗星，最后一组的最后一名同学读到“蹦蹦跳跳”时，师：同学们发现最后这个词语和我们前面两个四字词语有什么不一样的地方？（请一名孩子回答）