师：谁来夸夸这位妈妈？

　　生：椰树妈妈你真棒，你请海水来帮忙，就能送孩子去远航。

　　师：不错，当面直接夸它。谁能用儿歌来夸夸？

　　生：椰树妈妈个子高，她的办法真奇妙，邀请海水来帮忙，让椰树宝宝高高兴兴去远航。

　　师：真不简单，我们班又有一位诗人诞生了。

　　（五）背诵课文

　　师：植物妈妈真了不起，现在老师来当当植物妈妈，你们朗诵课文来夸夸我吧。注意：朗诵是不能看书的。

　　生：啊？

　　师：那就先自由练习一遍吧。

　　生：自由练习

　　师：（拍手示意停下）怎么样，能朗诵了吗？一起来吧。

　　生：齐朗诵

　　（六）、总结回顾，提出希望

　　师：这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘。谁能说一说植物妈妈送孩子去旅行都用了哪些办法？

　　生：靠风传播，靠动物传播。

　　生：靠太阳传播。

　　师：像豆荚这样的植物，太阳一晒就蹦裂开来，这样的传播方式叫弹射传播。

　　生：老师还有水传播，像椰子、菱角。

　　师：对，非常准确。看来这节课大家掌握的很好。谈一谈你的收获好吗？

　　生：我知道了植物传播有四种方法。

　　生：我知道大自然是丰富多彩的，只要细心观察，就能从中学到很多知识。

　　生：我学会了编儿歌。

　　生：我还知道大自然里有无穷的奥秘，只要我们留心观察，动脑思考，就会发现许多有趣的故事。

　　师：是啊，我希望你们大家要做生活中的有心人，成为一个会观察、爱思考的好孩子，将来能够更多地揭开大自然的未解之谜。

　　课后作业：

　　收集植物妈妈传播种子的方法，然后模仿课文写一小节儿歌。

　　学生作品：

　　孩子如果已经长大，

　　就得告别妈妈，四海为家。

　　猫狗有脚、鹅有翅膀，

　　植物要旅行靠的什么办法？

　　椰子妈妈准备了游泳圈

　　把它送给自己的娃娃

　　只要有水轻轻流过

　　孩子们就随着水纷纷出发。

　　野葡萄妈妈有个好办法，

　　她让小鸟把娃娃吃下去，

　　宝宝就随着小鸟的粪便来到地面，

　　慢慢成长。‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（李子沫）

　　睡莲妈妈有个好办法，

　　她给孩子穿上厚实的外衣，