《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第19课，这是一篇描写自然风光的优美文章，作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。全文文笔优美，词汇丰富，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。

　　学生经过一年半的学习，已具有借助于汉语拼音朗读课文的能力，大部分学生能有好的学习习惯。能够在田字格中按笔顺正确书写，且组词组句，看图说话的能力逐步提高。学生已掌握了学习汉字的基本方法，并学会了查字典。多数学生学习态度很端正，但部分学生阅读课文的能力较差，看图写话的水平参差不齐，介于这种情况，本学期在引导学生掌握知识的时候，还要重视学生语言能力的培养，把掌握知识和发展能力有机地结合起来。

　　字词教学时，应先出示加拼音的生字，等读熟后，把拼音去掉再让学生去读，而且让学生读出节奏来，学生记忆比较深刻。写字教学时，让学生说说难写的字怎么记住它，针对学生提出来的字进行范写，学生再练习。

　　在引导学生质疑提出问题后， 缺乏引导学生进行问题的搜集和整理意识，因此，不能及时让学生在课堂上解决上课时所提出的问题。因此在梳理课文，驾驭课堂能力方面还需要加强学习和锻炼。

　　在感情朗读方面，指导得还不太到位，一部分领悟能力较强的学生确实是表现出色，非常成功地达到了预期的效果。但是从他们齐声朗读的课文中能听出来，还有一些学生没有很好地体会到蝴蝶谷的迷人。所以我们的课堂应该更多地面向全体学生，注重每个孩子的发展。