西师大版小学一年级上册《猜谜语》教学反思
小小的一则谜语,却是学生感兴趣的活动内容。这样的活动,拓宽了学生认字的渠道,使得教科书不再是唯一的学习内容,课内课外,学生向书本学,向同学学,向家长学……课堂上,让学生猜谜语,让学生由“日”字想开去,会激活学生的思维,发展学生的想象,注意培养学生动脑筋的习惯。让学生拿着自己收集来的谜语,去找别人读,为每个学生提供了向别人展示自己的机会,使得每个学生都会有成功的体验。在活动中,又教会学生互相学习,这样的交流,会改变以往课堂上单一的学习方式,使得课堂上的学习变为互动的过程,学生学习的个性,不受压制。而师生间的读谜语、猜谜语的活动会使得师生间的情感得以自然沟通。整节课的设计,力求通过猜谜活动,不仅教给学生这个字怎么读,更多的是对学生学习兴趣进行激发,对学习习惯进行培养,人际交往能力进行培养,而这一切的教育都融在猜谜的活动中潜移默化的进行。
《西师大版小学一年级上册“猜谜语”教学反思》摘要:猜谜语,让学生由日字想开去,会激活学生的思维,发展学生的想象,注意培养学生动脑筋的习惯。让学生拿着自己收集来的谜语,去找别人读,为每个学生提供了向别人展示自己的机会,使得每个学生都会有成功的体验。在活...
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