师：上下结构的字，同学们掌握得很好，下面请同学们汇报左右结构的字。（按键出示左右结构的字。）

　　生：“塔”是左右结构的字，搭配的“搭”字去掉提手旁换上提土旁就是“塔”字。

　　师：（按键出示塔的建筑物）你们看，这就是塔。这是我国的山西应县木塔。

　　生：“野”是左右结构的字，左边是里字变形，右边是予字，合起来就是“野”字。

　　生：我通过查阅学习课件知道，“田野”就是田地、野外的意思。

　　师：很好。

　　生：“淡”是三部件字，左边是三点水，右边上下两个火字。

　　生：与“淡”意思相反的词“咸”或“浓”。淡就是“不咸”或“不浓”的意思。

　　师：在课文中是“不咸”或“不浓”的意思吗？请你找出文中的句子读一读。

　　生：（读文中的句子，在这里是说阳光耀眼）老师我知道了，在文中与“淡淡”意思相反的词是“耀眼”。

　　师：你太聪明了。请同学看，（微机屏幕切换一组阳光对比图象）这样的光就是……

　　生：（齐）—淡淡的光。

　　师：而这样的光就是……

　　生：（齐）耀眼的光。

　　[评析：教师遵循在语言环境中识字的原则，不只停留在对“淡”的字面意思的理解，引导学生把词语放在课文的语言环境中理解“淡”的意思，这样才有助于更好地理解课文内容。]

　　师：（按键出示“射”宇）谁来汇报“射”字，你是怎样学习的？

　　生：它是两部件合体字，资料中告诉我们“射”在文中是放出的意思。

　　生：我还可以用熟字去部件法来记忆，用我们学过的“谢”字，去掉言宇旁就是我们今天学习的“谢”字。

　　师：（按键出示课件，演示熟字去部件）请同学们把左右结构的字组成词语输入微机。（生输入文中的词语。）

　　师：左右结构的字，大家掌握得也很好。下面我们来看半包围结构的两个字。（按键出示“层”、“厚”两个字）谁愿意汇报？

　　生：“层”是半包围结构的字，外面是尸字框，里面是“云”字，合起来是层次的“层”字。

　　师：文中说“一层纱”还可以说一层什么？