鲁教版语文六年上册《生命 生命》课堂实录
《生命 生命》课堂实录
一、教学目标:
①揣摩词语,品味语言,理解内容,学会感悟人生。
②学习并运用正确的朗读方法,有感情地诵读课文。
③联系自己的生活实际,正确地感悟和理解生命。
二、教学重点:
①通过反复诵读,理解内容,感悟人生。
②揣摩语言文字的表现力,畅谈对人生的理解,对生与死的理解。
三、课前准备
教师应事先准备好授课内容及多媒体课件。学生做好充分预习,并查阅有关生命的资料或名言,做一些思考。
第一课时
一、教学内容:
三个有关生命的事例引发的三点思考;以小见大的写法;对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。
二、教学设计:
整体感悟
① 精心导入:先板书课题,书写作者名字。
谁能解释什么叫鈥溕潱
〔明确〕
生:生命就是一个人的寿命。
生:生命就是一切活着的生物。
师:这样的解释都不够精确,请大家查词典,看谁查得最快?
生:词典上是这样解释的:鈥溕锾逅弑傅幕疃芰Γ堑鞍字蚀嬖诘囊恢中问健b
师:可见刚才同学说的只是指人类,还应该包括动物、植物等一切具备活动能力的生物。那么,有生命的生物都有一个什么共同特点?
生:都是死而不能复生的,生命都只有一次。
师:生命在于运动,有活力的生命体是美的。让我们来看看五彩缤纷的鲜花。谁能说出它们的名字?
出示课件画面:
A B C
D E
师:谁知道鈥淓鈥澥鞘裁椿ǎ
生:是昙花。〔教师可以提示:完成成语填空鈥淿______鈥澮幌帧乘潮憧梢哉莆崭贸捎铩
师:花儿是美的,它充满了活力。下面我们来看看活泼可爱的小孩〔出示课件〕
师:活泼可爱的小孩是充满了活力与生机,人生本身就是在轮回,是一个循环。从孩童成长为青年,再结婚生育,小孩再成长为大人,便进入了循环。这个过程充满了爱,所以老师给它起名为鈥湴谘有赔︹︹澘墒巧淘荩喜∷劳钊宋薹ㄗ矫G肟聪旅婊妫氪蠹也虏抡馕慌拥脑庥觥
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