1、自主品读：轻声读课文，反复诵读自己认为精彩的语句或语段。

　　2、小组交流：小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自己喜欢的原因。

　　3、集体赏评：学生自由交流汇报，教师知道学生把自己的感悟通过朗读表达出来。

　　4、全班交流，教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟，还要引导学生从领悟表达方法和语言上谈自己的学习收获。

　　课堂练习

　　1、举行朗读比赛：选择自己下换的段落，比一比谁读的好。

　　2、联系背诵：这篇课文短小精悍，意蕴浓厚，称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中请你们联系背诵。

　　3、积累名言

　　布置作业

　　把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对生命的感悟。

　　板书设计：

　　生命 生命

　　飞蛾 挣扎——求生之欲望

　　香瓜子生长——生命之顽强 珍惜生命

　　心脏 跳动——生命之宝贵

　　自我问答：

　　通过这堂课的学习，同学们对生命有了深刻的理解，我相信我们班的每位孩子都会对自己的生命负责，让自己的生命光彩有力。希望每位孩子都能获得成功。