师：下边的第一个词，什么酒疯？

　　生：撒酒疯。

　　师：为什么是sā酒疯，它跟哪个意思对应上？

　　生：尽量使出来或施展出来。

　　师：尽量使出来或施展出来，喝酒喝多了，撒酒疯，撒野，是不是，一起读读。

　　生：撒酒疯。

　　师：第二个词。

　　生：撒谎。

　　师：最后一个词。

　　生：撒娇。

　　师：撒娇。真好，看来都会读了，我们把下面这一行的三个词一起再来读一遍。

　　生：撒酒疯、撒谎、撒娇。

　　师：第一个我还没听清楚，是什么酒疯

　　生：撒酒疯

　　师：很厉害，都读对了。(展示课件)

　　师：好。第三组。谁来再给大家一起读读。

　　生：舒适。

　　跟读：舒适。

　　生：大红袍。

　　跟读：大红袍。

　　生：杰作。

　　跟读：杰作。

　　生：无限。

　　跟读：无限。

　　师：好极了！这个会读吗？

　　生：闸蟹。

　　跟读：闸蟹。

　　生：开膛破肚。

　　跟读：开膛破肚。

　　师：好。闸蟹，我们现在也经常吃闸蟹是不是。什么时候吃最好啊？

　　生：秋天。

　　师：秋天的时候。是不是，别急，下面的词先别着急。我们把这段话放回句子当中来。自己读读。

　　生：在水草丛中……冲洗干净。

　　师：好。这个字也是个多音字，但是书上没有标音。我们现在看看，在这里读什么？

　　生：zā

　　师：扎着羊角辫

　　生：扎着羊角辫

　　师：在这它得读什么了 ？

　　生：Zhā

　　师：Zhā,一起读读。

　　生：“扑通扑通”扎进小河。

　　师：如果你怕自己一会读不好，你就打开书，在书上把这两个音标注一下，都在第二页。

　　谁找到第一处了，第一行对不对？

　　师：扎着羊角辫，一边标一边读。

　　师：然后在第二页的第二个自然段最后一个字开始，“扑通扑通”怎么样？

　　生：扎Zhā进小河

　　师：生字都认识了，词语也读完了，回过头，我想问问大家，这篇课文围绕着童年的泥巴，课文中都写了孩子们那些活动呢？他们都在这里面做了什么呢？做了哪些活动呢？还记得吗？有点忘了就快速的浏览一遍课文，这回是浏览，不出声，用比较快的速度从头看到尾。边看边想，写了孩子们的哪些活动呢？

　　师：第一项活动是什么？你来说。