《纪念日》教学片断：

　　师：同学们，这段时间我们在围绕《纪念日》这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行

　　阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，由3个同学站起来朗读。）

　　生：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

　　生：2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

　　生：3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

　　师：在进行了活动策划以后，我们选择了自己最感兴趣的节日类型作为研究方向，并且成立了活动小组开展活动。那么，大家初

　　步确定的研究主题是什么？请各小组派代表和大家交流一下。（师出示课件）

　　家庭纪念日

　　中国传统佳节

　　名人纪念日

　　事件纪念日

　　外国的节日

　　国际纪念日和节日

　　生1:我们这个小组的同学研究的是“家庭纪念日”。一共有4名同学。我们推选了王子乐担任组长。

　　生2:我们4个同学都对“中国传统佳节”感兴趣。

　　生3:我们6个好朋友都想了解外国有哪些节日，所以我们确定的主题是“外国的节日”。

　　生4:我们从语文课本中知道了冼星海的诞生纪念日，我们还想了解其他名人的纪念日。我自己担任组长，还邀请了4个同学组.