课文既没有波澜壮阔的长征场面，也没有刻画叱咤风云的人物形象，只是通过小 红军“骗”陈赓这一事例， 从侧面反映了长征的艰险， 以及上下两代人对革命的忠贞不渝的 精神。

　　教学中我紧扣“骗”字设计教学，指导学生层层深入地理解全文，从中去体会课文所 要表达的思想感情。