师：嗯，你是从“啃”这个动作里面发现的。是吧！好！请你说。

　　生：“每逢”和“每天”这说明正太郎时时刻刻记着小狐狸和老狐狸。

　　师：你说的是正太郎，我们先来看老狐狸救小狐狸的细节描写，你说。

　　生：毛色暗淡，说明老狐狸为了救出小狐狸昼出夜哺，而变得寝食不安。

　　师：就说它的外形发生了变化，好的。

　　出示课件：句子1

　　师：除了同学刚才说的，毛色暗淡，还有一个就是？（师生齐说：明显地消瘦了。）什么原因？变丑了，变难看了？是吧！你说。

　　生：因为它很惦记小狐狸。

　　师：嗯，它很惦记小狐狸，仅仅因为惦记，会是这种可能吗？还有可能会是什么原因？ 生：它每天给小狐狸喂奶，而自己又没的吃。

　　师：嗯，吃不饱，睡不好。你说。

　　生：嗯，还有一个细节。

　　师：就说这一点。

　　生：这一点就是“明显”的消瘦，不是一般的“消瘦”，是明显地消瘦。

　　师：嗯，是的。体型变化非常的大，你觉得还有哪些原因？让它变得这样的消瘦。 生：嗯，它就是想方设法救出这个小狐狸。

　　师：嗯，要绞尽脑汁啊！还有吗？

　　生：因为它们不仅要记挂着小狐狸的安危，还要负责看住有没有其他生物，还有人来。 师：嗯，没有安全感，很焦虑。你说。

　　生：老狐狸一直为小狐狸操心，然后每天都要为它去咬铁链非常辛苦，所以消瘦了。 师：体力透支的非常大，是吧！你说。

　　生：小狐狸它在家里做窝了，做窝就体现做窝要耗尽很多心血的。

　　师：很多心血和体力。是吧！好！让我们读一读这样的一个细节描写，让人心疼的细节描写。好，起。

　　生：齐声朗读

　　师：你还注意到了哪些细节描写？你说。

　　生：嗯，还有就是狐狸妈妈“只好”从小狐狸身边，然后它们又回头看了看，说明它们很舍不得小狐狸，一直就是想待在小狐狸身边，但是由于狐狸爸爸发出了警惕的叫声，所以没能如愿。

　　师：它们的舍不得你是从哪一个动作中体会到的？

　　生：回头看了看。

　　师：好，“又回头看了看”。

　　课件出示：句子2