四、结语

　　让我们怀着崇敬的心情铭记一段李大钊的话语，作为我们今天这堂课的结束吧，让我们的人生也奏出雄健的强音：

　　人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。

　　五、 （六）作业

　　仿照课文第三自然段，运用比喻写一段话，描写自己对生活或学习的独特感受。（100字左右）

　　意在达到讲练结合的目的。

　　六、板书

　　艰难的国运与雄健的国民

　　李大钊

　　奋勇向前

　　雄健的国民 （扭转） 艰难的国运自信富强的民族

　　不畏险阻

　　板书是想呈现出标题与文章内容之间的关照作用。

　　学习目标

　　1、知识与技能：了解作者，培养学生收集资料的能力；初步掌握品味语言的能力；理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。

　　2、过程与方法： 在反复朗读的基础上把握文章内容，体味作者的感情，领悟文章的语言美；通过对文章的学习，理解在特定的时代背景下中华民族的雄健的精神；分析比喻的含义，体味比喻说理的作用。

　　3、情感态度与价值观： 联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。

　　这三个目标的设置是依据学生的认知规律，即整体感受局部思维迁移拓展来设置的。又根据本单元的教学目标、学习重点，以及本课的时代特点，并结合初一学生的学习实际，确定了以下教学重点、难点：

　　学习重点

　　1、理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。

　　2、揣摩文章浩荡雄奇之语言及比喻中蕴涵的哲理。

　　学习难点

　　1．能理解在特定的时代背景下中华民族的雄健的精神；

　　2．品味文中生动形象的比喻说理。