一、教学目标：

　　1、知识目标：会认12个生字，会写12个字。

　　2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、情感目标：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

　　二、教学重点：

　　表达对雷锋叔叔的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感。

　　三、教学难点：

　　1、规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。

　　2、有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

　　四、教学准备：

　　生字卡片、图片、收集雷锋的资料

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　（一）导入

　　1、出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋事迹。

　　2、交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？

　　小组之间或同学之间交流

　　3、谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？

　　4、今天这堂课，咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔，你在哪里》。

　　（二）初读课文，自主识字

　　1、自由读课文，想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？画出本课的生字。

　　2、出示生词认读。

　　曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要

　　自由读、指名读、开火车读

　　3、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？

　　4、用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。

　　5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。

　　（三）写字

　　1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。

　　分组学习——全班交流

　　2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？

　　3、范写，重点指导：

　　①出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？

　　（1）笔顺：先写走之内的部分，再写走之。

　　（2）走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。

　　②出示雷、需：

　　（1）第一笔横要短；

　　（2）秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩；

　　（3）四点分布要均匀。

　　冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。

　　4、学生练习，把字写规范、美观。

　　5、展示，交流评价。

　　第二课时

　　（一）导入

　　1、复习字词：今天我们继续学习第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。