《成吉思汗和鹰》实录片断赏析

　　师：这是××的学习卡，我们一块儿来看看他是怎么填的？

　　※读悟第一次接水

　　师：当成吉思汗第一次接满水后（教师画图 ）

　　师：鹰是怎样做的？（指名读自己填的表格）

　　师：在描述鹰的动作时，为什么要加上拟声词“嗖”呢？

　　生：加上拟声词“嗖”说明鹰的飞行速度很快

　　师：应该怎么读这句话（指幻灯片①）

　　（指名读）

　　师：鹰为什么要飞得这么快？

　　生：救主心切

　　师：行为心声，所以它才会——

　　（学生齐读：“嗖”的一声，打掉杯子）

　　师：被鹰打掉的这杯水是成吉思汗怎么接满的？

　　生：一滴一滴接满的

　　师：花了多长时间？

　　生：很长很长的时间

　　（出示幻灯片②）

　　师：你能把你的这种体会读出来吗？（指名读）

　　师：成吉思汗好不容易才接满的这杯水，突然被鹰打掉了，成吉思汗是不是非常气愤？

　　生：不是

　　师：你从哪里知道的？

　　生：第十一自然段（指名读）

　　师：此时他心里会想些什么？

　　生：你这个小调皮，怎么这么不小心？

　　师：请再朗读一下。

　　……

　　评析：抓住“自主、合作、探究”的学习方式，引领学生展开品读、研究。