4、每盘4个苹果，2盘有多少个？

　　有8个苹果，每盘放4个，放了几盘？

　　把8个苹果平均放在2个盘里，每盘放几个？

　　5、开放题：你能说出哪几道算式？

　　小组比赛，看哪一组说出的最多。

　　三、自主练习

　　1、看图列算。

　　让学生体会“把一些物体平均分成几份，求每份是多少”可以用除法表示。

　　2、圈一圈，填一填。

　　让学生体会“若干个物体，每几个一份地分，求分成了几份”的问题，可以用出发来计算。

　　3、分一分，记录下来

　　4、观察图画，再填空

　　5、摆一摆

　　6、计算

　　四、总结

　　作业设计：

　　和爸爸妈妈一起做除法算式

　　板书设计：

　　练习一

　　课时5：认识除法练习

　　教学内容：

　　复习除法的相关内容

　　教学目标：

　　理解平均分的概念，会进行平均分。会用两种分法进行平均分。能区别两种平均分的分法及含义。正确读出除法算式，知道算式中各部分名称。

　　教学重难点：

　　理解平均分的概念，会进行平均分。会用两种分法进行平均分。能区别两种平均分的分法及含义。

　　教学准备：

　　多媒体

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　１、把4粒糖果分给2个小朋友，可以怎样分？每个小朋友每次分得糖一样多吗？

　　2、用小棒摆一摆，看10里面包含着几个2？

　　想一想：10里面有几个5？

　　二、练习

　　1、出示

　　△△△　　△△　　△△△　 △△△

　　△△△　　△△　　△△△　 △△△

　　你能说出下面的分法哪种是平均分，为什么？

　　2、先分一分，再填空。

　　6个桃，每个小朋友2个，可以分给几个小朋友？

　　3、把10根小棒分一分，你能想出多少种分法？分分看。

　　如果要把这10根小棒平均分，你能想出几种分法？你能画图表示你想的这些分法吗？试一试。

　　4、把8枝铅笔平均分，可以怎样分？

　　10根小棒，平均分成2份，每份是（）根。