两位数加一位数 教案
小学数学苏教版第二册 两位数加一位数 教案
听了虞老师的课，感受颇深，觉得有很多地方值得我学习。这节课，虞老师教师创设情境活动，利用主题图为学生经历“提出问题——操作验证（理解算理）——解决问题（掌握算法）&...
1、创设有趣情境，培养问题意识。新课程标准指出数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题。同时《标准》中指出：“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合...
我在上《两位数加一位数》这节课时，尽管精心准备，可在课堂上还是出现了失误。为了更好地上好这节课，我反复钻研教参，制定教学方案。根据课堂需要，课前我精心制作了挂图，画呀画，画出了可爱的大象。...
1、数学教学要紧密联系学生的生活实际、学习实际，这是新课程标准所赋予的任务。在这节课的教学中，我从学生的生活情境入手，使学生亲身感受到数学就在自己的身边，同时也使学生在熟悉的情境...
一、复习师：小朋友们，上学期我们学习了10的分与合，现在你还能说得出来吗？学生按照顺序说说10的分成。（边说，师电脑演示）二、新授1、导入师：星期天，小强、小红和小林来到了公园里，你...
教学内容：教科书第51～52页和练习十二中的第1～2题．教学目的1．使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，掌握口算方法，并能准确进行口算．2．培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力．...
教学目标：1、通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算，提高口算的速度。2、通过合作交流、自主探索，会运用所学知识解决实际问题。3、养成认真计算、自觉...
教学目标：1、通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算，提高口算的速度。2、通过合作交流、自主探索，会运用所学知识解决实际问题。3、养成认真计算、自觉检查...
教学目标：使学生进一步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点：使学生进一步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。一、基础训练。1、算一算，然后说一说自己是...
预习要求：看课本第65页，然后在课堂练习本上试着做下面的题：说一说你是怎样算出来的。教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教学重难点：使...
预习要求：看课本第64页的内容，然后在试做“做一做”1、2题。教学目标：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。教学重点：掌握两位数加一位数、整...
教学内容:教学目标：1、学生的动手操作，使学生理解两位数加一位数（进位加法）的两种计算方法，并能进行正确计算。2、培养学生初步的合作意识、探索意识和创新精神。3、使学生初步感受数学与生活的联系...
教学内容：冀教版小学《数学》一年级下册第78、79页教学目标：1. 结合问题情境，再自主尝试的过程中，学习两位数加一位数（不进位）的口算、笔算方法。2. 会口算两位数加一位数不进位的加法；认识加法...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第80、81页。教学目标：1. 在操作、试算的过程中，学习两位数加一位数（进位）的口算、笔算方法。2. 学会用竖式计算两位数加一位数（进位）的加法，理解“个位...
教学内容笔算两位数加一位数进位加法的口算方法，课本第80页和81页的内容。教学目标1．理解和掌握两位数加一位数进位加法的口箕方法，并能正确地进行口算。2．培养对数学积极的情感。3．鼓励...
教学内容：教材第78—79页教学目标:知识与技能：使学生掌握几十加几（不进位）的计算方法，会用竖式正确计算。过程与方法：使学生经历两位数加一位数的计算过程，初步了解竖...
教学内容：苏教版小学数学（国标本）一年级下册第76-77页。教学目标：1．经历探索两位数加一位数（进位）计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数加一位数。2．在解决简单的实际问题过程中，感受数学与...
教学内容两位数加一位数的进位加，两位数减一位数的退位减。重难点、关键１、重点：掌握两位数加一位数的进位加与两位数减一位数的退位减的计算方法上。２、难点：突出进位加与退...
教学内容练习六6~9。教学目的使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算，培养学生估算的意识。教学过程一、复习。1．口算：38+6= 83+7= 6+35=54+3= 30+26= 73+9=9+27= 74+8= ...
教学内容：教科书第36页练习四1~4教学目标：1.进一步熟练地掌握两位数加减整十数,两位数加一位数的口算方法.2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系,会正确解答.教学过程...
教学目的1．使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，掌握口算方法，并能准确进行口算．2．培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力．3．培养学生学习数学的兴趣和自信心，使学生从小养...
教学内容：课本第62页例2教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教具、学具准备：挂图教学重难点：使学生初步掌握计算两位数加一...
教学内容：教材练习六第1~5。教学目标：使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。 教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法教学难点：掌握两位数加...
教学目标：1、 学生在实际情境中，正确计算100以内（两位数加一位数）的进位加法。2、 初步体会计算方法的多样化。3、 感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。教学准备：小棒、实...
教学内容：教材（北师大版）第二册48-49页教学目标：1、学生在实际情境中，正确计算100以内（两位数加一位数）的进位加法。2、初步体会计算方法的多样化。3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步...
教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算．(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力．教学重点和难点重点：掌握口...
教学目标(一)使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法．(二)使学生理解并掌握“进位”加法的算理．(三)培养和发展学生的思维和语言表达能力．教学重点和难点重点：帮助学生理解并...-
