课堂教学整理

　　听力训练：

　　鸟的世界一切都在翩翩起舞，天鹅的羽毛，仿佛皑皑白雪，纯洁透亮。

　　翱翔的雄鹰，在湛蓝的天空，悠闲地盘旋着。秃鹫直上云霄，在雪峰中自由地穿行。

　　白鹭披着一身洁白的蓑衣，悠然地站在湖边钓鱼。

　　金碧辉煌的鹦鹉，睁着滚圆的，带着一个黄环的眼睛，好奇地注视密密麻麻的鸟窝。

　　巨嘴鸟象一篮可爱的水果，色泽鲜艳欲滴，守候着玉白色、青绿色的鸟蛋。

　　鱼鸥街着芳香的泥土，把鸟窝建筑的像小剧场，让自己在这里筑巢安家，养育后代。

　　教学过程：

　　一　抓住题目《鸟岛》，让学生找出作者之所以以“鸟岛”命题，依据在那里？

　　学生回答：

　　１每年春天一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

　　２各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

　　３一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

　　４到处是玉白色、青绿色的鸟蛋。

　　５伸手就可能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。

　　二　学习课文：

　　第一段学习指导：

　　１理解“闻名中外”，引出“驰名中外”、“举世无双”、“举世罕见”、“举世闻名”等词语。

　　２用一句话来介绍鸟岛具体所在位置。

　　引导学生回答：我国青海省青海湖海西皮是闻名世界的鸟岛。

　　说出自豪感

　　我国青海省青海湖海西皮是闻名中外的鸟岛。

　　我国青海省青海湖海西皮是举世闻名的鸟岛。

　　第二段的学习指导：

　　１根据“一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。”引导学生想象会有什么鸟飞来？

　　学生可以根据课外资料想象：

　　羽毛像皑皑白雪的天鹅；

　　在湛蓝的天空，翱翔的雄鹰；

　　披着一身洁白的蓑衣的白鹭，直上云霄；

　　在雪峰中自由地穿行的秃鹫；

　　金碧辉煌的鹦鹉；

　　象一篮可爱的水果的巨嘴鸟；

　　２接着老师相机介绍：

　　忠于爱情的斑头雁，悠闲散步的白鹭，机灵的黑颈鹤。读《藏地民间书》２３９页。

　　３这么多鸟都在这里“筑巢安家，养育后代”，你会想到什么？

　　学生回答：这里是鸟的家园、鸟的天堂、鸟的世界等。

　　第三段的学习指导：

　　１过渡：这里的确是鸟的天堂。你看到了什么？