生齐读。

　　师：我把你们的体会要写下来，冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢，因为儿童是朝气蓬勃的。

　　师：一双双发现的眼睛，靠的是会思考的大脑。还有什么？

　　生：我觉得儿童是朝气蓬勃的，他们是一个个的小天使。。。。从

　　师：从这里你读出了什么。

　　生：儿童像一群群小天使，是神圣的。

　　生：儿童是春天的使者。

　　师：多美的语言啊，老师一定要写下来。

　　师：这是你们的感悟。你还读出了什么？

　　生：冰心奶奶非常喜欢儿童。

　　师：我把喜欢改成喜爱儿童。

　　把他比作天使，儿童是春天的天使，儿童是春天的使者，冰心奶奶喜爱儿童。把这三层意思读出来。

　　齐读。

　　师：冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢？

　　生：我从第6自然段中读出来的。春天是这样的饱满，这样地烂漫。把春天写成这样的饱满，这样地烂漫，实际上写孩子也是这样的饱满，这样地烂漫。

　　师：你有一双慧眼，火眼金睛，把藏在背后的东西也读出来了。　（齐读）。　　师：冰心奶奶把儿童和春光是怎么联系起来的，读这一段。

　　。。。只要适时地浇水，花儿和。。。自己感到快乐，别人感到也快乐。

　　看一段中，哪些词写了花儿和儿童共同的特点。

　　生：第一点是，在春天的感召下，儿童和花儿都会欢唱活泼的。然后是以旺盛的生命力，舒展。。。

　　师：生命力旺盛。第三点是什么。

　　生：花儿快乐，自己也快乐。

　　师：请大家自己读读，体会一下。

　　师：谁来把这一段美美地读一读。最后一个男孩，你没有读过，你来读。

　　生读。

　　师：不错，我们一起来读一读。上面红的着重号你认为应该怎么读，你读的时候要表现一下。

　　师：你还有补充发言吗？

　　生：儿童就是祖国的花朵。

　　师：如果说海棠是春光，那么儿童就是最美的春光。儿童是春天的使者。

　　板书：儿童是最美的春光。

　　师：冰心奶奶为什么要选儿童多的地方行呢，因为儿童，自然春光美，因为儿童。。。。。。。

　　你们就是最美好的人间春光，冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行。因为冰心奶奶爱儿童。她曾经说过，儿童是世界上最美的，除了宇宙之处，就是儿童。