一、复习导入

　　1、今天，我们继续学习第6课。（生齐读课题）

　　2、这些词宝宝谁认识，我们来开火车。

　　老师 枝叶 伸进 浓绿小院 消除 花香 脚尖

　　3、你能用其中的一两个词说句话吗？

　　二、细读课文、感悟诗境

　　1、读悟第一段

　　（1）我们先来读读第一节，边读边想象，“浓绿的小院”是什么样的?（浓绿的小院也许种着一些蔬菜，有韭菜、白菜和香菜。有一颗苹果树和一棵桃树，上面开满了小花。）

　　（2）小朋友们是怎样走进浓绿的小院的？（踮起脚尖儿，走进浓绿的小院）谁来做做踮起脚尖儿的动作？（学生做动作）

　　（3）你为什么要踮起脚尖去栽紫丁香呢？（不能打扰老师）原来是这样，真是个好孩子。请你把这一节读一读。

　　评、读：能不能再轻一点，谁再来试试。

　　（4）老师的小院绿荫葱茏，又有紫丁香的衬托，一股淡淡的清香味，飘进老师的屋子，你们说这小院美不美? 那就让我们把小院的美读出来。齐读。

　　2、读悟二——五段

　　（1）（出示：小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，希望_______。）大家都把小院的美给读出来了，我们希望栽下这株紫丁香干什么呢？请你们默读课文（默读课文就是不出声、用心去读），看看从哪些句子可以看出美好的愿望，边读边想边划出有关句子。

　　（2）小组内先说一说，读一读。

　　（3）指名说（你是从哪小节看出来的，能读一读吗？）板书

　　（4）孩子们希望栽上这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，孩子们的心灵是多么美好啊! 我们应该怎样读好第二节呀？谁来试试？

　　夜夜是什么意思啊？（每天晚上）

　　谁知道老师每天晚上都要做哪些工作？

　　（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词。）

　　谁也想读？（那就让我们用亲切的语气呼唤老师吧。）

　　孩子们看到紫丁香会想些什么?(想象说话)

　　（5）老师仿佛听到了紫丁香的绿叶儿在风里沙沙地响，你们听到了吗?

　　绿叶在风里沙沙地响”你知道是怎样地动听?

　　如果你就是那沙沙作响的绿叶儿，你的声音那么好听，你想为老师唱什么歌？

　　（指名说）如：老师您辛苦了；老师您累了；老师休息会儿吧！我爱您老师……（指名说）