第七单元：认识钟表

　　第一课时：认识整时

　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书P91、92内容，练习十六1—3题

　　教学目标：1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。

　　2、学会时刻的两种记录方法。

　　3、体验生活与数学的联系。

　　教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。

　　教学难点：时刻的两种记录方法，读法。

　　教具准备: 电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表.

　　学具准备：每人一个实物钟。

　　教学过程：

　　导入新课：

　　1、 T：小朋友们请看。

　　课件先出示闹钟，再出示摆钟，再出示一般的钟，手表，电子表，最后出示有很多钟表的画面

　　T：你们都看到了些什么呢？

　　2、 这些都是用来干什么的呢？

　　3、 今天，4、 我们就来和钟表交朋友（出示课题）

　　教学新课：

　　5、 认识钟面。

　　（1）、小朋友们都带了小钟，是吗？请你仔细观察小钟的钟面（师拿起学生的小钟），看看钟面上有些什么？

　　（2）、把你的发现和同桌的小朋友交流一下。

　　（3）、哪个小朋友愿意上来说说你们组的发现啊？（实物投影说）

　　(4) 、小朋友们都讲的不错，我们来听听钟自己是怎么说的，好吗？（课件出示一个动画钟自述。）谁能告诉大家刚才你听到了些什么吗？

　　（5）、出示模拟钟，生说师板书：

　　分针

　　时针

　　6、 认识整时

　　（1）、拨1个钟面，进行整时认识。

　　看样子小朋友们都认识了钟面，那么看看这个钟面上指的是什么时候呢？

　　（2）、小朋友们真能干都知道是3点钟。

　　贴一个钟面到黑板上。

　　（3）、不错，分针指向12，时针指向3，所以是3点钟。但3点钟是我们平时的说法，标准的称法应该是3时（师板书），谁愿意来读一读，愿意读的都站起来读。

　　（4）、再拨7时，8时，10时，并把钟面贴到黑板上

　　（5）、仔细观察钟面，这4个钟面的分针藏着一个小秘密，你们发现了吗？

　　（分针都指向12）

　　（6）师小结：分针指向12，时针指向？，就是？时（板书）

　　（7）再看3时这个钟面，除了可以这样记，你还看见过其他的记法吗？（板书3：00）

　　（8）学生试着写写其他3个钟面的时间（投影展示）

　　三、巩固应用：