认识人民币(3)

　　第三课时　 认识人民币

　　教学内容：　 教材P21 例3　 课堂活动 3　 练习二 5、6、7

　　教学目的： 1、了解人民币的使用价值

　　2、 引导赦免感运用所学知识解决日常生活中的问题。

　　教学重难点： 运用所学知识解决日常生活中的问题

　　教具准备： 3张1元人民币，5张1角纸币

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　师：我们认识了人民币的面值，了解了人民币相邻的十进制关系，并能进行简单的换算，今天我们就要运用这些 知识来解决实际生活的问题。

　　二 、新授

　　1、 教学例3

　　（1） 看图交流

　　师：请小朋友们仔细看图，然后再小组交流一下你从图中都看到了些什么？

　　（引导生汇报，各种物品的价目表，读读每个孩子所说的话）

　　（2） 解决问题

　　师：穿绿色背带裤的小女孩说他只能买一个卷笔刀，猜一猜她可能带了多少钱？为什么？

　　扎辫子的小姑娘问用10元钱买一个文具盒，还剩多少钱？你知道吗？

　　1元钱可以哪些学习用品？　

　　（小组讨论）

　　用1元钱买一瓶胶水和1支铅笔，还剩多少钱？

　　如果有9元 钱，你准备买哪些东西？

　　（生小组讨论，汇报）

　　你还可以提出哪些数学问题？

　　（生分小组交流，再汇报）

　　师：说说，你上怎样爱惜人民币的，怎样节约用钱的？

　　三 、练习

　　1、 课堂活动 3

　　生小组交流，汇报

　　2、 练习二 5

　　理解题意， 在小组内用钱试补，由生自己动手操作。

　　3、 练习二、7

　　生看图，你知道了什么？

　　解决问题，同桌交流，汇报

　　4、 练习二 6

　　你从图中都知道了什么？小组内提问，再汇报

　　议一仪，可以提出哪些数学问题

　　四、 小结

　　你今天学到了什么？学会了什么？

　　整理和复习

　　教学内容： 教材P27——29

　　教学目的： 1、复习100以内数的顺序

　　2、 强化学生对数位的认识，进一步强化学生对数感的认识

　　3、 复习对人民币的认识

　　教学重难点：100以内数的组成及对数感的认识

　　教学具准备：小黑板

　　教学过程：

　　一100以内 数的 组成