《计算机辅助小学看图说话教学研究》研究报告(10)

　　四

　　我们课题组开发的以看图说话软件为主体的系列软件，无论是设计的思路，还是实际的运用，都着眼于学生的自主，坚持在“开放”两字上下功夫。由于提供的情景比课文更生动、更真实，因而为说话写话营造了良好的学习氛围，从而使课堂教学收到了更好的效果。在课件开发、运用、研究的整个过程中，我们的老师得到了锻炼，我们的学生得到了提高。具体成果如下：

　　1. 看图说话为主体的软件

　　类别

　　软件名称

　　设计制作者

　　备注

　　语文

　　看图说话、写话系列软件(一)

　　冯培靖、戚建伟

　　有课件说明

　　语文/体育

　　看图说话、写话系列软件(二)

　　冯培靖、戚建伟

　　语文/自然

　　蛙的世界

　　朱惠芳、孙岭军

　　语文

　　小佳吟网页及看图说话训练

　　吉莉、戚建伟等

　　2．看图说话录像课

　　年级

　　课题

　　执教者

　　一年级

　　动物，我们的朋友

　　王扬灵

　　一年级

　　欢乐的城堡

　　吉莉

　　二年级

　　你认识吗

　　冯培靖

　　二年级

　　看看、说说、写写

　　杨蓓军

　　三年级

　　看图想象作文

　　冯培靖

　　一、二年级

　　运用小佳吟网页，开展看图说话教学活动片段

　　王扬

　　3.计算机辅助小学看图说话教学研究文集

　　类别

　　题目

　　作者

　　信息资源开放实践篇

　　让计算机辅助学生学说话

　　冯培靖

　　利用多媒体技术，提高学生看图说话写话能力

　　吉莉

　　计算机与学生说话兴趣的培养

　　杨蓓军

　　开发与运用电子教材，拓展语文教学新天地

　　杨蓓军

　　利用网上资源进行说话、写话尝试

　　杨蓓军

　　计算机互联网——让孩子做研究