苏教：《永远的白衣战士》教学设计
教学时间：两课时
教学设计：
第一课时
课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字新词，并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。
3、初步理解课文内容/
教学过程：
一、导入
1、2003年春季，人们曾经历过一场大规模抗击鈥湻堑溻�澋恼蕉罚谡獬≌蕉分校裁慈俗鞒隽俗畲蟮墓毕祝克侵械囊恍┤松踔廖讼壮隽吮蟮纳�
2、播放护士抗击鈥湻堑溻�澋穆枷瘛�
3、是的，他们就是永远的白衣战士，板书课题。
4、出示：叶欣的照片，本文就是向我们介绍了这样一位白衣战士。你们对她了解吗？
5、在学生说的基础上，教师作补充介绍，那为什么知名人士她为白衣战士呢？
二、初读指导
1、自己读课文，要求：
（1）先把课文后生字表中的生字读两遍。
（2）把课文读正确，难读的地方多读几遍。
（3）读后将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。
（4）思考课文主要写了什么。
2、检查自学情况。
（1）出示生字新词：
这些生字中你已经认识了哪些？是怎么认识的？
（2）指名读、齐读生字新词。
（3）在课文中，你遇到哪些不理解的词语，互相交流。
（4）师生共同纠正补充。
3、把生字带入课文中读，把课文读流利。
4、指名分节读课文。
三、初步理解课文内容
1、默读课文，边读边想：课文主要写了叶欣的什么事？
2、全班交流。
四、指导写字
1、齐读生字。
2、指导：哪些笔画是关键？该怎么摆位置？
3、师示范。
4、学生描红、仿写。
五、作业
1、抄写词语。
2、组词
呈（）予（）器（）咳（）
成（）预（）嚣（）刻（）
第二课时
课时目标：
1、有感情地朗读课文。
2、能品读、感悟重点词句，来感受鈥湴滓抡绞库��----护士长叶欣临危不惧，身先士卒、舍己为人的崇高精神。
教学过程：
一、导入
1、齐读课题
2、出示：叶欣的病情牵动了所有人的心。
花圈如海，泪水如雨。
3、同学们，读读这两句话，你有什么问题要问吗?
4、学生提问。
二、学习2－7自然段
1、轻声读课文2――7自然段，找出最令你感动的地方。
2、学生交流
（1）第4自然段
学生谈感受
（2）鈥溋礁鲂∈惫チ耍颊咧沼谕牙肓宋Ｏ铡Ｒ缎拦瞬簧闲菹ⅲ滞献牌１沟纳砬度氲蕉粤硪桓龌颊叩那谰戎腥ァｂ��
叶欣急病人所急，想病人所想，引读。
（3）鈥湼叻缦眨咔慷龋咝剩缎老褚惶ㄓ啦黄＞氲幕魅僭俗牛岩桓鲇忠桓龌颊叽铀郎袷种卸崃嘶乩础ｂ��
指名读。你仿佛看到叶欣怎样的工作着?
学生交流。齐读。
（4）鈥溍娑晕Ｏ蘸退劳觯旅亲苣芴揭缎勒抖そ靥幕坝铮衡�溦饫镂Ｏ眨梦依窗�!鈥澮缎滥刈鞒鲆桓稣媲槲藁诘难≡�----尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。鈥�
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